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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.將如圖中三種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫(xiě)在如表相應(yīng)的空格中

電阻的大小電壓的大小電流的大小
2008Ω2.4V0.44A

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,電源電壓保持12V不變,R1=2R0,R2=2R1,當(dāng)開(kāi)關(guān)接a點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)為4V;若R0=20Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)接b點(diǎn)時(shí),通過(guò)電路中的電流是0.12A,此時(shí)R0在1min內(nèi)消耗17.28J的電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.內(nèi)燃機(jī)工作時(shí),對(duì)外提供能量的是做功沖程;為了降低汽缸體的溫度,汽缸外有一個(gè)水箱,使汽缸被水包圍著,用水來(lái)降低汽缸體的溫度是因?yàn)樗谋葻崛荽螅恍≤娡瑢W(xué)身高1.6m,當(dāng)他站在平面鏡前1m處時(shí),鏡中所成的像與他相距2m.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.南海千燈湖公園中的景色迷人,當(dāng)你漫步其中,可聞到陣陣花香,說(shuō)明帶有花香的空氣分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).在岸邊看到水中的“魚(yú)”比實(shí)際的魚(yú)淺(“深”或“淺”).夏天,太陽(yáng)曬得石凳很熱,這是用熱傳遞方式使石凳內(nèi)能增加,溫度升高.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一瓶礦泉水喝掉一半后,沒(méi)有發(fā)生明顯變化的物理量是( 。
A.質(zhì)量B.體積C.長(zhǎng)度D.密度

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如乙圖所示,在A位置上掛2個(gè)相同的鉤碼,應(yīng)該在B位置上掛3個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖丙所示,彈簧測(cè)力計(jì)又豎直方向逐漸向右轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止的位置如圖(甲)所示,為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將杠桿右端螺母向右邊旋一些(選填“左“或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1′:則:
①F1大于F1′(選填“大于”、“等于”或“小于”);
②你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好,理由是便于從杠桿上直接讀取力臂.
(3)第二組多次實(shí)驗(yàn)后,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2;
(4)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:將不同的物理量進(jìn)行了加法運(yùn)算.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用了“斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離比較小球動(dòng)能的大。
(2)通過(guò)觀察甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大;
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車(chē)撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān),進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù),
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/s小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
202016
20104
402032
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中.
(1)請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整,要求滑片向左滑電流表示數(shù)變。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=8.3Ω
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用.小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路測(cè)量Rx阻值.測(cè)量時(shí),只閉合S1電流表示數(shù)為I1,只閉合S2電流表示數(shù)為I2,則電阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$(以上用I 1、I 2 和R0表示).
(4)因圖丙的方案未能進(jìn)行多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差,于是小明向老師借了一只定值電阻R0(R0值已知),設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路,仍按照(3)中的測(cè)量和計(jì)算方法,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值.同組的小凡說(shuō)小明測(cè)出的電阻Rx的阻值不正確,請(qǐng)你說(shuō)出小凡判斷理由是Rx與R0在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在測(cè)量電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖1:

(1)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi);閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最右(填“左”或“右”)端.
(2)連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電流表指針均無(wú)偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),這可能是由于與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路.
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為1.8V,本次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的電阻值為9Ω,電阻消耗的功率是0.36W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案