4．按要求完成下列作圖題．
（1）請在圖1中畫出經(jīng)凸透鏡折射后的光線；
（2）如圖2杠桿AB，B端掛有重10N的物塊，在A端施力F_A使杠桿平衡．在圖中畫出B端物塊所受重力的示意圖，并畫出F_A的力臂L_A．

3．下列物理量的估測中，最接近實際的是（　�。�

	A．	人的步行速度約為10m/s
	B．	普通教室的高度約為3m
	C．	一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg
	D．	普通教室一盞日光燈的額定功率約為2000W

2．如圖1所示的電路中，R₀為定值電阻，R₁為滑動變阻器；閉合開關(guān)后，在移動滑片的過程中，R₀兩端的電壓U₀與變阻器R₁的阻值關(guān)系如圖2所示，R₁消耗的功率P₁與電流表示數(shù)的關(guān)系如圖3所示，則R₀的阻值為10Ω，電源電壓為6V．

1．如圖所示，電源電壓保持不變，燈L標有“6V  0.6W”字樣，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，閉合開關(guān)S，當(dāng)變阻器的滑片P移到中點時，燈L正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為4V，此時變阻器的功率為P₁；當(dāng)滑片P移到最大值時，此時變阻器的電功率為P₂．則P₁：P₂為（　�。�

A．

1：2

B．

2：3

C．

7：10

D．

49：50

20．現(xiàn)有兩個電阻元件，其中一個是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，另一個是由半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。�現(xiàn)對其中一個電阻元件R₀進行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據(jù)如表：

次數(shù) 物理量	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次
U/V	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.40	1.60	1.80
I/A	0.20	0.45	0.80	1.25	1.80	2.45	3.20	4.05

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件R₀可能是由上述哪類材料制成的？并說明理由．
（2）把定值電阻R和元件R₀接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中電源電壓恒為3V，求定值電阻R在10S內(nèi)消耗的電能．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)R₀的電流I和電壓U之間的關(guān)系，求當(dāng)R₀兩端的電壓為2V時，元件R₀的電功率．

19．用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗：
（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．
（2）水沸騰后，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，這是水蒸氣液化形成的；繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰．這時，一組同學(xué)在燒瓶口上放置一乒乓球，繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)乒乓球被頂起，在此過程中水蒸氣的內(nèi)能能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機械能．另一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為瓶內(nèi)的氣壓減小沸點降低．

18．如圖所示，小磁針位于通電螺線管的正上方，請根據(jù)小磁針靜止時的指向，在圖中標出電源的正、負極．

17．如圖，圖中的公共自行車是晉江城市發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景．小明每天騎它上下學(xué)，方便又快捷．已知自行車的質(zhì)量是20Kg，小明的體重為50Kg，小明家距學(xué)校4Km，騎行時的平均阻力為人車總重的0.02倍，兩車輪與地面的接觸面積為20cm²．求：

（1）當(dāng)小明的以16km/h平均速度從家騎到學(xué)校要用多少時間？
（2）小明在平直路段騎行時對地路面的壓強．
（3）小明從家騎車到學(xué)校要克服路面阻力做多少功．

16．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：

（1）如圖（a）所示，小明應(yīng)選擇薄玻璃板（填“平面鏡”、“薄玻璃”或“厚玻璃”），來做實驗．
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
點燃蠟燭A，在尋找蠟燭A像的位置時，小明應(yīng)該在A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動蠟燭C，使它與蠟燭A的像重合．
（3）如果移開B位置的蠟燭C，用白紙做屏幕，把白紙放在B位置，則白紙屏幕上不會（選填“會”或“不會”）出現(xiàn)蠟燭A的像．
（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖（b）所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進行的操作是：將對應(yīng)的像點和物點相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測出像距和物距并進行比較．

15．在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．

①A圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是俯視讀數(shù)．
（2）小明同學(xué)在利用圖C所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出解決的辦法：水的質(zhì)量過多（寫一種即可）．
（3）圖D甲、乙兩圖中，甲所示是水沸騰時的情況．
（4）圖E是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，從圖象中可知此時水的沸點是100℃．