3．小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”每個(gè)鉤碼重為1.0N．

（1）安裝好杠桿后，小明發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖甲所示，小明將杠桿兩端的平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)好后，小明通過多次嘗試，在左右兩側(cè)的A、B兩點(diǎn)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿實(shí)現(xiàn)了平衡，他經(jīng)過分析立刻得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠，理由是：測(cè)量次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）在老師的建議下，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.4N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向左下方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大．

2．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著，小明在A處掛3個(gè)鉤碼，在右端掛2個(gè)鉤碼，并移動(dòng)鉤碼到B處，杠桿又在水平位置平衡（如圖乙）．小明使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂．由此，小明總結(jié)得出杠桿平衡的條件．小明的做法存在的問題是只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性．
（3）最后，小明取下掛在右側(cè)的鉤碼，并用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是拉力的力臂變�。�

1．如圖是學(xué)習(xí)小組同學(xué)研究杠桿知識(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼重為0.5N
（1）小柯同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，杠桿在圖示位置靜止，他從圖中分別測(cè)出力臂L₁是L₂的兩倍，他預(yù)計(jì)彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)該是0.75N．在讀數(shù)以后，她發(fā)現(xiàn)比他預(yù)期的值明顯偏大，請(qǐng)你指出其錯(cuò)誤之處動(dòng)力臂測(cè)量錯(cuò)誤．
（2）小妍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)豎直向上拉著彈簧測(cè)力計(jì)，杠桿在圖示位置靜止，若用杠桿平衡條件計(jì)算，拉力的實(shí)際值比理論值要大，她和小組同學(xué)分析后認(rèn)為杠桿即使不在水平位置平衡也不會(huì)造成示數(shù)偏大，那么，你認(rèn)為實(shí)際值偏大的原因是杠桿自重的影響．
（3）我們?cè)谔骄扛軛U的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中沒有考慮一些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，這種圖吃問題的主要方面，忽略次要因素，是科學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法，以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)例中所用研究方法與此相似的是C
A．選用小磁針探究磁體周圍的磁
B．用小球撞開物理的距離來比較小球的動(dòng)能大小
C．在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的硬紙片
D．選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻．

12．質(zhì)量相同的銅塊與鐵塊（C_鐵＞C_銅），吸收相同的熱量，吸熱后若將銅塊和鐵塊相互接觸，則（　�。�

	A．	不發(fā)生熱傳遞		B．	熱量由銅塊傳給鐵塊
	C．	熱量由鐵塊傳給銅塊		D．	上述情況均有可能

11．如圖所示，吊籃重300N，人重500N，繩子的質(zhì)量及其與滑輪摩擦不計(jì)，要使吊籃離地上升，則人的拉力至少要多大？

10．如圖所示，入射光線AO經(jīng)過兩次反射的反射光線設(shè)為O′A′，請(qǐng)完成光路圖并證明OA∥O′A′．

9．如圖所示的電路中，三個(gè)燈泡串并聯(lián)的情況是（　�。�

	A．	三個(gè)燈泡串聯(lián)		B．	三個(gè)燈泡并聯(lián)
	C．	L1和L2串聯(lián)，再和L2并聯(lián)		D．	L1和L3串聯(lián)，再和L2并聯(lián)

8．重為500N沿斜面勻速上升，斜面傾角α=30°，斜面高h(yuǎn)=2m，若已知拉力F=150N，物體和斜面的摩擦力為75N．求；
（1）斜面的機(jī)械效率、滑輪組的機(jī)械效率和整個(gè)裝置的機(jī)械效率分別為多大？
（2）若物體以0.2m/s的速度勻速上升，拉力F的功率為多大？

7．太陽光與水平面成30°角斜射在地面上，若用平面鏡使太陽光沿水平方向反射，則平面鏡與水平面的夾角（　　）

A．

一定為75°

B．

一定為30°

C．

可能為60°

D．

可能為15°

6．老師上課時(shí)常用具有磁性的“磁吸”將掛圖“貼”在鐵質(zhì)的黑板上，“磁吸”吸咐在黑板上保持靜止時(shí)，受到二（填”一“或”二“）對(duì)平衡力的作用，其中重力與摩擦力是一對(duì)平衡力．