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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的裝置中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
        茶壺
B.
活塞式油水機(jī)
C.
洗手池下水的回水管
D.
           船閘

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)如圖(1)所示,在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如圖(2)所示的操作,必須沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),木塊受到的摩擦力與力是一對(duì)平衡力,大小為2N;
(2)從圖(1)中選擇,比較圖甲和乙得到結(jié)論:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí).壓力越大,摩擦力越大.
(3)比較甲圖和丙圖,得到的結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大..

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,重為100N的物體A在水平接力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N.不計(jì)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力,忽略繩子與滑輪間的摩擦.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體A受到水平面的摩擦力為5N
B.拉力F的功率為2W
C.若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s,拉力F做功為8J
D.物體A受到的支持力和物體A對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖工具或儀器中屬于省力杠桿的是( 。
A.
     行李車(chē)
B.
        曬衣竹
C.
                 天平
D.
            踏腳板

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.中考體育考試測(cè)跳繩的項(xiàng)目中,某同學(xué)在1min內(nèi)跳了 200次,每次跳的高度大約5cm.他跳繩的功率大約為
(  )
A.10WB.50WC.100WD.500W

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板,在木板的右端固定著一個(gè)滑輪(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦),木板上面放置一個(gè)小木塊,小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì).當(dāng)拉力F=5N時(shí),木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把拉力增大到10N時(shí),下列分析正確的是( 。
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20NB.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N
C.木板水平方向角受到平衡力的作用D.小木塊將保持靜止

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.演繹式探究:自由落體運(yùn)動(dòng)
自由落體運(yùn)動(dòng)是在忽略物體所受空氣阻力的情況下,由靜止開(kāi)始,豎直加速下落的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.我們用加速度描述物體速度改變的快慢.物體單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度a.
(1)已知物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的末速度v和運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,則a=$\frac{v}{t}$.
(2)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),加速度是一個(gè)大小不變的恒量.我們稱(chēng)之為:勻加速運(yùn)動(dòng).在勻加速運(yùn)動(dòng)中,物體的運(yùn)動(dòng)距離h=$\overline{v}$t,其中$\overline{v}$是物體勻加速運(yùn)動(dòng)中的平均速度.在自由落體運(yùn)動(dòng)中,平均速度$\overline{v}$的大小等于初速度與末速度的平均值,即:$\overline{v}$=$\frac{1}{2}$v
做功是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,在自由落體運(yùn)動(dòng)中,重力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增加量.由于物體初速度為零.所以,W=EK其中EK表示物體的動(dòng)能,它的大小可以表示為:EK=$\frac{1}{2}$mv2,請(qǐng)證明:在自由落體運(yùn)動(dòng)中,物體的重力G=ma
證明:在自由落體運(yùn)動(dòng)中,初速度為0,則物體動(dòng)能的增加量,△Ek=$\frac{1}{2}$mv2-0=$\frac{1}{2}$mv2;
重力對(duì)物體做的功,W=Gh,h=$\overline{v}$t,$\overline{v}$=$\frac{1}{2}$v,W=G$\overline{v}$t=G$\frac{1}{2}$vt;
由題意得,W=EK,G×$\frac{1}{2}$vt=$\frac{1}{2}$mv2,Gt=mv,G=m$\frac{v}{t}$,由(1)a=$\frac{v}{t}$,
所以,G=ma..

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.專(zhuān)題六:創(chuàng)造與探究
歸納式探究:轉(zhuǎn)動(dòng)的慣性
運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性,各種電動(dòng)轉(zhuǎn)輪在斷電后,要過(guò)一段時(shí)間才能陸續(xù)停止轉(zhuǎn)動(dòng).可見(jiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)物體有轉(zhuǎn)動(dòng)慣性.轉(zhuǎn)動(dòng)慣性的大小在物理學(xué)中用轉(zhuǎn)動(dòng)慣量I來(lái)表示.
轉(zhuǎn)動(dòng)慣性的大小與物體的質(zhì)量,物體的大小,形狀以及各部位的密度和質(zhì)量分布、軸的位置都有關(guān)系.
下表給出了密度均勻,形狀規(guī)則的不同細(xì)棒,繞棒的一端與垂直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)慣性大小的數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 
細(xì)棒
 
 質(zhì)量m/Kg
 
 長(zhǎng)度I/m
轉(zhuǎn)動(dòng)慣量I/(Kg•m2)  
 a 0.10.3 3×10-3 
 b 0.20.3 6×10-3  
 c 0.60.3 1.8×10-2  
 d0.6 0.6 7.2×10-2   
(1)對(duì)于密度均勻、形狀規(guī)則的細(xì)棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)慣量大小的表達(dá)式I=Kml2,其中K=$\frac{1}{3}$.
(2)對(duì)于密度均勻、形狀規(guī)則的一定長(zhǎng)度的細(xì)棒繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)慣性與其質(zhì)量大小關(guān)系可以用圖象中的圖線a來(lái)表示.
(3)要使密度均勻、形狀規(guī)則相同質(zhì)量的不同細(xì)棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),長(zhǎng)度越短的細(xì)棒,越容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示是一種電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖,當(dāng)只閉合S1時(shí),吹冷風(fēng);當(dāng)閉合S1,同時(shí)將S2的金屬撥片a接“2”和“3”時(shí),吹低熱風(fēng),此時(shí)電吹風(fēng)的發(fā)熱功率為500W;當(dāng)S1閉合,S2的金屬撥片a接“3”和“4”時(shí),吹 強(qiáng)熱風(fēng),此時(shí)電吹風(fēng)的發(fā)熱功率為1500W,已知R1是電動(dòng)機(jī)的分壓電阻,其發(fā)熱功率忽略不計(jì),電動(dòng)機(jī)上標(biāo)有“48V、9.6W”字樣,求:
(1)R1的阻值?
(2)發(fā)熱電阻R2和R3的阻值各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想,小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想A:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想B:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān);
(2)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(a)按圖1、3(或2、4)滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的;
(b)按圖1、2(或3、4)滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是正確(正確/錯(cuò)誤)的;
(4)接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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