17．如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，三位同學(xué)通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變作用在物體上的拉力的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．甲同學(xué)再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了水平向左的摩擦力較大，這時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡（選填“平衡”、“不平衡”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)保持F₁與F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車不能（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要作用在同一直線上．
（4）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是不考慮（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實(shí)驗(yàn)過程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說明相互平衡的兩個(gè)力必須要作用在同一物體上．
（5）同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是A．
A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           B．小紙片是比較容易獲取的資料
C．容易讓小紙片在水平方向上保持平衡       D．小紙片容易扭轉(zhuǎn)．

16．小剛家新房子裝修時(shí)，窗戶上鋪上一種叫人造石的材料，小剛很好奇這是一種什么物質(zhì)呢？他拿了一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測(cè)量了一下該人造石的密度．

（1）圖甲是小剛測(cè)人造石的質(zhì)量時(shí)的情形，請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：
 ①用手直接拿砝碼②砝碼和物體的位置放反了
（2）糾正錯(cuò)誤后小剛繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，則此人造石的質(zhì)量為71.4 g．
（3）圖丙是測(cè)量人造石體積時(shí)的情形，由此可知人造石的密度為3.57×10³kg/m³．

15．一個(gè)平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g水，杯子與桌面的接觸面積為10cm²，如圖所示．（g=10N/kg）
（1）求出水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)為2.7×10³Pa，求玻璃杯的重力．

14．在“探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端由靜止開始滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)水平面的初速度相同．
（2）由圖可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么運(yùn)動(dòng)的小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）對(duì)于“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的問題，下列說法中正確的是B
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
C．只有在力的作用下物體才能運(yùn)動(dòng)；
D．只要有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變．

13．某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是2cm；
（2）彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長(zhǎng)了6cm，
此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變．
（3）分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小成正比，根據(jù)這個(gè)原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)．

12．如圖甲，水平地面上的一物體受到方向不變的水平力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙．分析圖象可知

（1）當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)； 受到的摩擦力大小為1N；
（2）當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的推力為2N，此時(shí)物體受到的摩擦力大小為2N；
（3）當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N；
（4）其中，有一個(gè)階段可以當(dāng)做是勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)階段在4s～6s．

11．小森體重約為480N，正在做俯臥撐，如圖，A點(diǎn)為重心，
（1）請(qǐng)作圖并計(jì)算地面對(duì)小森雙手的作用力．
（2）做運(yùn)動(dòng)后，小森覺得腳尖也有點(diǎn)酸，你能知道小森剛才做運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)腳尖的作用力是多少嗎？計(jì)算說明．

10．小琳乘坐出租車票據(jù)如圖，也了解到該車質(zhì)量約2.25t，當(dāng)出租車在平直路面上勻速行駛時(shí)，所受摩擦力約為車重的0.08倍，該車油箱最多能裝汽油50L．若汽油的密度為ρ=0.7×10³kg/m³．求：
（1）出租車行駛的速度是多少？
（2）該汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力約為多少牛？
（3）每次加滿汽油，汽車的重力增加多少牛？

9．在探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖小林同學(xué)用同一小車從同樣斜面的同一高度自由（選填“自由”“輕推”）滑 下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．
（1）小林同學(xué)為什么要讓小車從斜面同一高度滑下？使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度．
（2）小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng)，是由于：阻力越小使速度變化越慢．
（3）小林同學(xué)換用玻璃板代替木板完成實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小車滑到玻璃板末端還沒有停下，沖了出去．這對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行沒有（選填“有”或“沒有”）影響，理由是：因?yàn)樾≤囀艿降哪Σ亮υ叫�，速度減少得越不明顯．
（4）對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步推想，可以得出什么結(jié)論？如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受到阻力作用，小車將永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)．．

8．小明和小華結(jié)伴做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小明在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平向右拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知：木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.2N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙），測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�小華認(rèn)為他的探究過程不合理，存在的問題是沒有控制壓力相同．
（3）小華在上面操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，重新進(jìn)行了“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明小華的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較．
（4）小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng)，為了更準(zhǔn)確地測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力，小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，她將彈簧測(cè)力計(jì)的一端用繩子固定在墻上，然后將長(zhǎng)木板水平向左拉出（如圖丙），此時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗�平向左（選填“左”或“右”）．改進(jìn)后，長(zhǎng)木板不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)，這是因?yàn)槟緣K相對(duì)地面靜止，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力．