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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．使用試電筆時(shí)，手指要按住筆尾的金屬帽，用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線
B．電路中電流過(guò)大使保險(xiǎn)絲熔斷，原因可能是短路也可能是用電器的總功率過(guò)大
C．有金屬外殼的家用電器，應(yīng)使用三腳插頭
D．對(duì)人體安全的電壓是36V

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2016年3月，我市部分地區(qū)下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰雹，此次冰雹給不少市民的財(cái)產(chǎn)造成了損失，如圖所示為冰雹過(guò)后停在路邊的一輛轎車，它的后窗已經(jīng)千瘡百孔，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．冰雹是高空中的小水滴遇到更寒冷的氣流液化成的小冰珠
B．冰雹在下落過(guò)程中重力勢(shì)能減小
C．車窗玻璃被砸壞的同時(shí)冰雹自身也破碎是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
D．地上的冰雹熔化成水需要吸熱

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
大象在水中的倒影		B．
鋼勺在水面處“折斷”
C．
海市蜃樓		D．
手影

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如表所示為某電烤箱的銘牌，如圖虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡(jiǎn)化電路圖．R1和R2均為電熱絲，電烤箱開(kāi)關(guān)接1時(shí)是低溫檔，接2時(shí)是高溫檔．求：
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔440W
頻率50Hz
（1）電路中R1和R2的阻值．
（2）如果實(shí)際電壓只有200V，則電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少．（最后結(jié)果保留整數(shù)）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．
（1）閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中有（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流．
（2）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：換一個(gè)磁性更強(qiáng)的磁體．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生活用電常識(shí)，下列符合要求的是（　�。�
A．使用測(cè)電筆時(shí)手指碰到筆尾的金屬帽會(huì)觸電
B．三腳插頭的用電器也可以插入兩孔插座
C．不要用濕手拔熱水器的插頭
D．家庭電路中開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)準(zhǔn)備用弾簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來(lái)測(cè)量木塊（不吸水）的密度．
（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)．
（2）如圖 甲所示，木塊所受的重力為0.6N．
（3）如圖乙所示，將滑輪的軸固定在吸盤的掛鈞上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在大氣壓的作用下被緊緊壓在燒杯底部．如圖丙所示，在燒杯中倒入適量的水，用細(xì)線將木塊栓住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉入水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 0.4N，如果不計(jì)摩擦和細(xì)線重，木塊受到的浮力為1.0N，木塊的密度為0.6×103kg/m3．（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）如果將圖丙燒杯中的水換成另一種液體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，則該液體的密度為0.8×103kg/m3．

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度一時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g．

（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃．
（2）冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了4min．
（3）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能小．
（4）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量．[C冰=2.1×103J/（kg•℃），C水=4.2×103J/（kg•℃）]
（5）在圖乙所示中，AB段與 CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
B．有霾天氣，大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)露珠，這是汽化現(xiàn)象
D．通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，熱機(jī)效率可達(dá)100%

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)想測(cè)出一塊鵝卵石的密度，于是他找來(lái)如下器材：天平（含砝碼）、一個(gè)燒杯、細(xì)線（質(zhì)量和體積均不計(jì)）、足量的水．探究過(guò)程如圖：

（1）把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡．
a、此操作中存在的問(wèn)題是沒(méi)有把游碼移至標(biāo)尺左側(cè)的零刻線處；
b、該同學(xué)改正錯(cuò)誤后，在重新調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象，他需向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）天平橫梁在水平位置平衡后，該同學(xué)又進(jìn)行了如下操作：
a、如圖乙，鵝卵石的質(zhì)量為67g；
b、如圖丙，在燒杯中裝入適量的水，用調(diào)好的天平測(cè)得其總質(zhì)量為72g；
c、如圖丁，吊起用細(xì)線系好的鵝卵石，使其完全浸沒(méi)在水中（不接觸容器壁和容器底），此時(shí)測(cè)得總質(zhì)量為97g；
d、該同學(xué)求出的鵝卵石體積為25cm3，鵝卵石的密度為2.68×103kg/m3．

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