科目： 來源： 題型：實驗探究題

16．采用如圖的裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”，接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使U型管中的液面發(fā)生變化，通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發(fā)熱多少．
（1）如圖所示的是探究電流產生的熱量跟電流的關系，通電一段時間左瓶（選填“左瓶”或“右瓶”）內的電阻絲產生的熱量多．
（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少．此時該裝置是探究電流產生的熱量跟電阻的關系，一段時間后電阻絲產生的熱量左瓶（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．

科目： 來源： 題型：計算題

15．電吹風是現代家庭的常用電器．如圖所示是電吹風的電路原理圖，R是電熱絲，M是帶動風扇轉動的電動機，某電吹風的主要技術參數如圖乙所示．

（1）當只閉合S₁時，電吹風吹冷風，正常工作1min消耗的電能是多少J？
（2）當同時閉合S₁、S₂時，電吹風吹熱風．正常工作，通過R的電流為多大？
（3）當電吹風正常工作并且吹熱風時，1min內電流通過R產生的熱量是多少J？

科目： 來源： 題型：計算題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如表．

物質 名稱	質量/g	初始溫度 /℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
（4）此實驗中，液體內能是通過熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）增加，溫度升高，液體分子運動劇烈（選填“劇烈”或“平緩”）

科目： 來源： 題型：解答題

12．在如圖所示，小磁針處于靜止狀態(tài)．標出小磁針N極、磁感應線的方向、在括號里標出電源正負極．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．小明利用標有“6V 6W”的燈泡L₁和“6V 3W”的燈泡L₂進行實驗．

（1）當L₁正常發(fā)光時，電阻為6Ω．
（2）如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L₁和L₂中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線．現將兩燈連入圖乙所示電路，閉合開關S要使其中一個燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數為0.5A，電壓表的讀數是2V，電路消耗的總功率為4W．

科目： 來源： 題型：填空題

10．小紅家買了一臺電烤箱，有高、中、低三個擋位的發(fā)熱功率．如圖是其內部簡化電路圖，開關S₁可分別與觸點a、b接觸．已知：R₁=48.4Ω，R₂=96.8Ω，電源電壓保持不變．當開關S_l置于b端，S₂斷開時，電烤箱處于低擋位；當開關S_l置于b端，S₂閉合時，電烤箱處于中擋位；電烤箱在高擋位工作時，對食物加熱5min，消耗的電能是4.5×10⁵J．

科目： 來源： 題型：填空題

9．如圖是小明家今年3月31日至4月30日電能表上的顯示情況，則小明家4月份的用電量為90kW•h．若用這個電子式電能表測某用電器的功率時，小明在5min內數出指示燈閃爍的次數為64imp，則這個用電器的功率是120W．

科目： 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，驗電器A帶負電，B不帶電．用金屬棒把驗電器AB兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流方向從B到A（選填“A”或“B”）．

科目： 來源： 題型：填空題