8．如圖為發(fā)電機的工作原理圖，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
	B．	發(fā)電機的工作原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用
	C．	線圈在轉(zhuǎn)動過程中，感應(yīng)電流的方向不變
	D．	發(fā)電機工作時把電能轉(zhuǎn)化成機械能

7．在研究平面鏡成像特點的實驗中，在垂直水平面的透明玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，對著玻璃板看到A所成的像A′．再在后面放一支未點燃的蠟燭B，透過玻璃板又可看到放在玻璃板后未點燃的蠟燭B．如圖所示，下列說法中正確的是（　　）

	A．	此實驗可以用平面鏡代替玻璃板
	B．	蠟燭B在此實驗并沒有什么作用
	C．	A′是光的折射形成的像，B是光的反射形成的像
	D．	A′是光的反射形成的像，B是光的折射形成的像

6．聲現(xiàn)象與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說法正確的是（　�。�

	A．	“未見其人，先聞其聲”，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
	B．	雨滴落在地面會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲
	C．	用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量
	D．	市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

5．如圖是電磁波家族，下列說法正確的是（　　）

	A．	無線電波與X射線的傳播一定需要介質(zhì)
	B．	可見光與紫外線在真空中的傳播速度相等
	C．	紅外線與γ射線頻率相等
	D．	無線電波與紫外線波長相等

4．用如圖所示的滑輪組提升重為400N的物體A，使物體A勻速豎直上升2m，卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力為F，物體A上升的速度v_A為0.1m/s，滑輪組的機械效率η為80%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）動滑輪所受的重力G_動．

3．實驗桌上有一個電學(xué)器件，該器件由兩個定值電阻R₁、R₂組成，連接方式如圖所示．a(chǎn)、b是該器件的兩個外露接線柱，為測得電阻R₁和電阻R₂的阻值，科技小組同學(xué)將a、b接在電壓為12V的電源兩端，利用電壓表測得R₁兩端的電壓為4V，此時電阻 R₂消耗的電功率為4W．
求：
（1）電阻R₂的阻值；
（2）電阻R₁消耗的電功率．

2．火 箭
中國科學(xué)技術(shù)館新館，中國古代傳統(tǒng)技術(shù)展廳，陳列著反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、紡織、刺繡、中醫(yī)中藥、機械、手工藝等學(xué)科內(nèi)容．并陳列有古代的火箭、戰(zhàn)船，天文學(xué)的渾儀、簡儀，設(shè)計精巧的水磨、水車、指南針等．
中國人首先發(fā)明火箭這樣一個事實已經(jīng)被世界所公認．宋朝的時候出現(xiàn)了很多煙花爆竹，這些爆竹也是噴氣式的原始火箭．明朝時期的毛元儀在他的著作里面就記載了30多種火箭的基本原理和結(jié)構(gòu)，其中有飛火飛天、火龍出水等．中國是從明朝開始發(fā)射火箭的，大明史嘉靖年間，萬戶進行最早的火箭升空試驗（如圖1所示），成為現(xiàn)代載人飛行先驅(qū)，現(xiàn)在月球和火星均有以其名字命名的環(huán)形山．
現(xiàn)代火箭的飛行原理與萬戶的飛行試驗原理基本相同．
現(xiàn)代火箭大多是利用噴氣發(fā)動機升空的，噴氣發(fā)動機將推進劑貯箱或運載工具內(nèi)的反應(yīng)物（推進劑）燃燒后變成高速氣流，高速氣流對火箭產(chǎn)生巨大的反作用力使火箭加速升空．
最常見的火箭燃燒的是固體或液體的化學(xué)推進劑．推進劑燃燒產(chǎn)生熱氣，通過噴口向火箭后部噴出高速氣流．火箭自帶燃料和氧化劑，而其他噴氣發(fā)動機僅須攜帶燃料，燃料燃燒所須的氧取自空氣中．所以，火箭可以在地球大氣層以外使用，而其他噴氣發(fā)動機不能．
人類要在太空中走的更遠，就需要不斷提高火箭運行速度增大推力，科學(xué)家們?yōu)榇俗隽舜罅康难芯亢头磸?fù)的實驗．提高火箭運行速度和增大推力的主要措施包括：減小火箭質(zhì)量（例如三級火箭升空過程，燃料燃盡后逐級脫落，以減小火箭的質(zhì)量）、增大噴出氣流的速度、改善推進劑等．
火箭遠離地球后，質(zhì)量和重力影響不斷下降，火箭速度也因此越來越快．
從1970年4月，長征一號火箭成功發(fā)射東方紅1號衛(wèi)星開始到現(xiàn)在，我國火箭研究與應(yīng)用處于世界領(lǐng)先水平，火箭的穩(wěn)定性和運載能力等各項性能都大大提高．
（1）火箭發(fā)射升空是將燃料燃燒時釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機械 能；
（2）萬戶成功加速升空過程中，萬戶與他的座椅是靜止的（選填“運動”或“靜止”）；
（3）某科技活動小組利用可樂瓶等材料制作的水火箭如圖2所示，小組同學(xué)為了探究影響水火箭飛行高度的眾多因素，做了多項探究實驗，其中包括：探究改變膠塞與可樂瓶的松緊程度對水火箭飛行高度的影響．請你簡要寫出與他們目的相同的探究實驗：水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)（一個即可）．

1．電磁波
在中國科技館主展廳二樓A廳有一個介紹電磁波大家族的地方，如圖所示．
從科學(xué)的角度來說，電磁波是能量的一種，凡是高于絕對零度（-273℃）的物體，都會輻射電磁波．且溫度越高，放出的電磁波波長就越短． 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣，除光波外，人們也看不見無處不在的電磁波．電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”．
早在1864年，英國科學(xué)家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立了完整的電磁波理論．他斷定電磁波的存在，推導(dǎo)出電磁波與光具有同樣的傳播速度．
隨后在1887年德國物理學(xué)家赫茲用實驗證實了電磁波的存在．1898年馬可尼又進行了許多實驗，不僅證明光是一種電磁波，而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波，它們按照頻率的不同可以被分成不同類型．頻率最低、波長最長的是無線電波，廣泛用于廣播、通訊等領(lǐng)域，其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線．它們的本質(zhì)完全相同，只是波長和頻率有很大的差別．
電磁波是一種物質(zhì)，電磁波可以在真空中傳播，電磁波可以傳遞信息．現(xiàn)實生活中，我們會接觸的各種形式的電磁波，它們的性質(zhì)、功用各不相同，在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個領(lǐng)域發(fā)揮作用．只要是本身溫度大于絕對零度的物體，都可以發(fā)射電磁輻射，而世界上并不存在溫度等于或低于絕對零度的物體．
同時，電磁波輻射是近三、四十年才被人們認識的一種新的環(huán)境污染，現(xiàn)在人們對電磁輻射仍處于認識和研究階段．由于它看不見、摸不著、不易察覺，所以容易引起人們的疑慮．另外，有些關(guān)于電磁輻射的報道不太客觀、缺乏科學(xué)性，導(dǎo)致了不必要的誤解和恐慌．一般地說，判定電磁輻射是否對居住環(huán)境造成污染，應(yīng)從電磁波輻射強度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時間等幾方面綜合考慮．電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應(yīng)、非熱效應(yīng)和積累效應(yīng)等．
熱效應(yīng)：人體內(nèi)70%以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機體升溫，從而影響到身體其他器官的正常工作．
非熱效應(yīng)：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁波的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即遭到破壞，人體正常循環(huán)機能會遭受破壞．
累積效應(yīng)：熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)作用于人體后，對人體的傷害尚未來得及自我修復(fù)之前再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會發(fā)生累積，久之會成為永久性病態(tài)或危及生命．對于長期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也會誘發(fā)想不到的病變，應(yīng)引起警惕！
（1）用實驗證實了電磁波的存在的科學(xué)家是赫茲．
（2）電磁波的波長與溫度有關(guān)．
（3）使用手機應(yīng)注意減輕電磁波輻射帶來的危害，請你寫出兩點建議
（A）少用；（B）遠離身體．

20．某校物理活動課上，莉莉和小強用一根金屬銅線、一塊強磁鐵、一節(jié)一號干電池都分別成功做出了各自簡易的電動機，如圖甲、乙所示．他倆展示過程中，細心的小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個銅線框的轉(zhuǎn)動方向是相反的．由此小敏提出以下猜想：
A．是莉莉和小強做的銅線框的形狀不同造成的．
B．是貼近電池一側(cè)強磁鐵的極性不同造成的．
請你從以上猜想中，選擇一個你認為合理的猜想，并寫出簡要的實驗驗證方法．

19．小婷利用刻度尺、小鐵釘、圓柱形容器和適量的水測量一個小木塊的密度．圖所示的三個圖是小婷正確測量過程的示意圖，圖中H₁、H₂、H₃分別是圓柱形容器中水面所對應(yīng)的深度．已知水的密度為ρ_水，請利用圖中測量出的物理量和ρ_水寫出小木塊密度的表達式：ρ_木=$\frac{{H}_{2}-{H}_{1}}{{H}_{3}-{H}_{1}}$ρ_水．