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科目: 來源: 題型:填空題

12.2016年2月6日凌晨,臺灣高雄發(fā)生里氏6.7級地震,地震時;會產(chǎn)生次聲波,這種聲波在常溫下空氣中的傳播速度等于可聽聲的傳播速度(選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學研究動滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果(不計滑輪的重力和摩擦),然后歸納得出初步結(jié)論.

(1)比較A圖和B圖可知:使用動滑輪省一半力.
(2)比較B圖和C圖可知:使用動滑輪費一倍距離.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖是一種水位自動報警器的原理圖.當水位到達金屬塊A時,因為通常的水是導體,控制電路接通,燈L2發(fā)光(填“L1”或“L2”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,小明同學在“測未知電阻Rx”的實驗中.

(1)請用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于B(填“A”或“B”)端.
(3)小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,則所測電阻Rx的值是10Ω.
實驗序號123
電阻R/Ω
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20

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科目: 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,關(guān)于溫度自動報警器運用了許多的物理知識,以下說法中正確的是( 。
A.溫度計中的水銀是導體
B.溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
C.自動報警器中的電磁鐵運用了電磁感應現(xiàn)象
D.自動報警器的觸點類似一種開關(guān)

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科目: 來源: 題型:計算題

7.小明是個很善于把物理知識應用于實際的同學.最近小明家中更換了電熱水器,他仔細現(xiàn)察了熱水器銘牌.如圖所示.
型號FCD-JTHQB50-Ⅲ額定電壓220V
容積50L額定頻率 50Hz
溫度設定范圍35℃-75℃額定功率2000W
(1)該電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻多大.
(2)熱水器裝滿水,正常工作時電熱絲產(chǎn)生的熱量有84%被水吸收,要使水溫從20℃升高到70℃,需要加熱多長時間.[c=4.2×103J/(kg.℃),ρ=1.0×l03kg/m3].

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科目: 來源: 題型:解答題

6.請你利用生活中的物品設計一個小實驗,探究“氣體壓強跟氣體流速的關(guān)系”.
(1)寫出你選用的器材:兩張紙;
(2)簡述實驗過程及現(xiàn)象:用手握著兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣.發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏;
(3)得到的結(jié)論:在氣體中,流速越大的位置,壓強越小.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.小明的爸爸出差給他帶回來一件小金屬掛飾(實心)小明想知道金屬掛飾的材質(zhì),于是在學校實驗室借了一些器材來測出它的密度.

(1)他將天平放在水平桌面上,把游碼輕輕地撥至標尺零刻度線處,指針靜止時位置如圖甲所示,要使橫梁水平平衡,應將右側(cè)的平衡螺母往右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)將掛飾放在已調(diào)好的天平上測出其質(zhì)量為m0為21.6g
(3)當他想測量掛飾的體積時發(fā)現(xiàn)忘了借量筒,在他沮喪之時突然看到桌面上的兩個燒杯,于是他修改實驗設計如下:
①往大燒杯中注滿水,利用細繩將掛飾栓好并浸沒在水中(如圖乙所示,直到無水溢出),用天平測出小燒杯和溢出水的質(zhì)量M1如圖丙所示,此時天平的讀數(shù)為17.4g.
②把小燒杯中的水倒出后,再測出空小燒杯的質(zhì)量m2為15g.則掛飾的體積為2.4cm3.(ρ=1.0×103kg/m3
(4)小明計算出金屬掛飾的密度為9g/cm3,通過查密度表對照可知該金屬掛飾可能是銅飾品.
 物質(zhì) 金 銀 銅 鐵 鋁
 密度kg/m3 19.3×103 10.5×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
(5)評估:請找出測量過程中的不足把水倒出后再測量空小燒杯質(zhì)量,水有掛杯現(xiàn)象,測量會有較大誤差.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.小亮給小明提出一個思考題:桌面有一個密閉的長方體木箱,其中一個側(cè)面MN是透明玻璃,箱內(nèi)有一只蠟燭A(如圖所示).如何在不打開箱子的情況下,測出箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離?小明思考后利用-支完個相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離,方法如下:
(1)把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點燃;
(2)移動蠟燭B,直到蠟燭B的像與蠟燭A完全重合;
(3)用刻度尺測出蠟燭B到MN的距離,就等于A到MN的距離.在實驗過程中.點燃蠟燭B是為了使蠟燭B成的像更明亮.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.下面是《物理》“焦耳定律”一節(jié)截取的一段,請你用所學過的物理知識解釋文中的問題.
動手動腦學物理
在家庭電路中,有時導線長度不夠,需要把兩根連接起來,而連接處往往比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災.這是為什么?

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同步練習冊答案