1．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)    B．與接觸面積大小有關(guān)
C．與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)  D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
小明同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊
和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示．
（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊．此時(shí)，摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了二力平衡知識(shí)．
（2）他設(shè)計(jì)的記錄表格如表所示：

次數(shù)	壓力/N	接觸面	木塊放置	木塊運(yùn)動(dòng)	測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	2.0	木板	平放	慢
2	2.0	木板	平放	較快
3	2.0	木板	平放	快

小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想C（填字母符號(hào)）是否正確．
（3）某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

20．如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，

（1）讓小車每一次都從斜面的同一高度滑下，其目的是使小車到達(dá)斜面的底端時(shí)的速度相同．
（2）小車從斜面同一高度滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，可以觀察到，平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；由此可以推出，如果物體不受力，物體將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．

19．如圖所示，在水平地面上靜止一個(gè)書包，書包的質(zhì)量為4kg，畫出書包受到的力的示意圖．

18．橡皮泥用手一捏，會(huì)凹陷，放手后不能恢復(fù)原狀；而彈簧被拉長(zhǎng)后，放手時(shí)，能自動(dòng)恢復(fù)原狀，這說(shuō)明物體的形變有不同的性質(zhì)，前者具有的性質(zhì)是塑性，后者具有的性質(zhì)是彈性．

17．如圖所示，a、b兩圖是小明同學(xué)在學(xué)校和動(dòng)物園見到過(guò)的兩個(gè)情景．從物理學(xué)的角度分析，圖a說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖b說(shuō)明力能改變物體的形狀．

16．如圖所示，端午劃龍舟是我縣民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一．隊(duì)員們拿著船槳奮力向后劃水，只見龍舟向前直沖，使龍舟向前直沖的力的施力物體是（　　）

A．

隊(duì)員的手

B．

船漿

C．

河水

D．

龍舟

15．下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　　）

	A．	洗澡水的溫度大約是90℃		B．	托起一個(gè)雞蛋的力約為0.5N
	C．	人正常行走的平均速度約為10m/s		D．	物理課本長(zhǎng)度約為2.65cm

14．用50牛的壓力作用在1cm²的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是5×10⁵Pa．如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×10³Pa的壓強(qiáng)應(yīng)使受力面積變?yōu)?00cm²，壓力的方向總是垂直被壓物體的表面．

13．（1）一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖1）．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線．
（2）如圖2所示，杯子靜置在斜面上，請(qǐng)你畫出杯子所受重力和支持力的示意圖．（圖中O點(diǎn)表示杯子的重心）

12．曉雯將幾滴藍(lán)墨水滴入一杯水中，觀察到整杯水慢慢變藍(lán)．這種現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．曉軍同學(xué)用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)空氣的體積變小，這一現(xiàn)象表明分子之間存在引力．