9．如圖中，A′是物體AB上A點(diǎn)經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像．在圖上畫出光線AC經(jīng)凸透鏡折射后的光路并標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點(diǎn)的位置．

8．當(dāng)夜間氣溫降低時(shí)，白天空氣中的水蒸氣會(huì)在夜間較冷的地面、花草、石塊上液化（填物態(tài)變化名稱）成小水珠，這就是露．在秋冬季節(jié)，地面溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣直接凝華（填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)的小晶體，這就是“霜”．

7．下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	測(cè)量值與真實(shí)值的差異叫誤差		B．	用多次測(cè)量的平均值可以減小誤差
	C．	認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量就可以避免誤差		D．	誤差是不可能避免的

6．小明家淋浴用的簡(jiǎn)易太陽(yáng)曬水箱內(nèi)裝水60kg，水箱玻璃蓋的面積為1m²，已知地球上與太陽(yáng)光線垂直的表面接收的太陽(yáng)輻射能為8×10⁴J/（min•m²）；這類水箱吸收太陽(yáng)能的效率約為42%（不考慮散熱損失，假設(shè)使用中能夠及時(shí)調(diào)整水箱朝向，使陽(yáng)光總能垂直射入玻璃蓋，計(jì)算中可以認(rèn)為電熱管、小燈泡及電阻絲的電阻不隨溫度發(fā)生明顯變化，計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后面保留1位）．
（1）計(jì)算4小時(shí)后箱中的水升高的溫度．水的比熱容為4.2×10³ J/（kg•℃）．
（2）考慮到散熱損失，此水箱中的水在冬天往往溫度不夠高，小明設(shè)想在水箱中加裝一個(gè)“220V  2000W”的電熱管，并利用一個(gè)“5V  1W”的小燈泡和一段電阻絲，為電熱管安裝了一個(gè)指示燈．以下為小明的設(shè)計(jì)思路：
①因小燈泡的額定電壓遠(yuǎn)小于家庭電路電壓值，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將小燈泡與電熱管串聯(lián)，此時(shí)電熱管兩端實(shí)際電壓為215V，通過(guò)電熱管的實(shí)際電流為8.9A，而小燈泡正常工作時(shí)的電流為0.2A，故需截用一定長(zhǎng)度的電阻絲與指示燈并聯(lián)后與電熱管共同接入電路．
②計(jì)算出電熱管的實(shí)際功率為多少？
③計(jì)算出需截用電阻絲的阻值為多少？

5．（1）如圖1所示為兩人打夯時(shí)正好將夯拉起到最高處保持不動(dòng)的一瞬間，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)夯的受力示意圖．

（2）如圖2所示，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡被分解為不同的色光，請(qǐng)畫出紫色光線的大致位置．

4．小強(qiáng)乘公交車上學(xué)時(shí)，兩腳分開會(huì)站的更穩(wěn)，理由是增大了支撐面，穩(wěn)度增加．

3．我國(guó)古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖，舟行而人不覺(jué)”，其中“人不覺(jué)”是以舟為參照物，使舟前進(jìn)力的施力的物體是水．

2．在一次物理復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們正以“假如沒(méi)有了…”為主題展開討論，以下是幾位同學(xué)提出的四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

	A．	假如沒(méi)有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在
	B．	假如沒(méi)有了空氣，我們將無(wú)法正常聽老師講課
	C．	假如沒(méi)有了摩擦力，一陣微風(fēng)就可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車
	D．	假如沒(méi)有漫反射，這個(gè)世界就沒(méi)有光污染了

1．如圖，我看不見“美景”的原因與下列哪一現(xiàn)象的成因相同（　�。�

A．

水中倒影

B．

雨后彩虹

C．

坐井觀天

D．

猴子撈月

20．某人戴的眼鏡如圖所示，則（　�。�

	A．	此人的眼睛一定是近視眼
	B．	此人的眼睛一定是遠(yuǎn)視眼
	C．	一只眼視力基本正常，另一只是近視眼
	D．	幻燈機(jī)、照相機(jī)鏡頭與該眼鏡不屬同種類的透鏡