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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.依據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B.物體吸收熱量,溫度不一定升高
C.0℃的冰可從0℃的水中吸熱
D.天然氣燃燒越充分,其熱值越大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開(kāi)放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過(guò)的知識(shí),提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問(wèn)題,并作出如下猜想:
(1)①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
請(qǐng)你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)不同的猜想:液體蒸發(fā)快慢與液體種類(lèi)有關(guān).
為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:

(2)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想②;(填序號(hào))
(3)通過(guò)AC兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如圖2探究:
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒(méi)有控制水的質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的質(zhì)量相同時(shí),先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.目前世界上最“輕”的材料是由我國(guó)科學(xué)家造出的“全碳?xì)饽z”,即使把它壓在狗尾草上也不會(huì)壓彎狗尾草的毛尖,這種材料的密度為0.16kg/m3
(1)一塊10m3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是多少kg?
(2)“輕”僅是這種材料眾多特點(diǎn)之一,“全碳?xì)饽z”還是迄今已報(bào)道的吸油能力最強(qiáng)的材料,它最多能吸收自身質(zhì)量900倍的有機(jī)溶劑--如原油,可用于處理海上的漏油事故,則10m3的“全碳?xì)饽z”最多能吸收多少千克的原油?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì),很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大,為了驗(yàn)證這種猜想,小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油,測(cè)出其體積為0.5L,合5×10-4m3.該地溝油的密度是0.92×103kg/m3;請(qǐng)問(wèn)小明能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油,如果不能請(qǐng)根據(jù)題目?jī)?nèi)容說(shuō)明理由地溝油的密度處于正常食用油的密度范圍之內(nèi).(已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m3~0.93×103 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.人工降雨是緩解旱情的重要手段,干冰等物質(zhì)可用于人工降雨,撒在云層上的干冰升華時(shí)吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速遇冷凝華成小冰晶或液化成水滴形成降雨.(以上均填物態(tài)變化)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示是海波的熔化圖象,由圖象顯示,海波屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),48℃是海波的熔點(diǎn),5-10分鐘時(shí)的海波處于固液共存狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.小明在七星巖游玩時(shí)看見(jiàn)了一些現(xiàn)象,他從物理角度想起了下列問(wèn)題.
(1)陽(yáng)光下,小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子,可以用光的直線(xiàn)傳播知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?br />(2)來(lái)到湖邊,小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云間游弋.看見(jiàn)的魚(yú)是光的折射形成的像,看見(jiàn)的藍(lán)天白云是光的反射形成的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖甲所示的電路,燈L1與燈L2的連接方式是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表測(cè)量的是通過(guò)L2 (選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.28A.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.“鉆木”能“取火”,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.汽車(chē)的散熱器用水作冷卻劑,利用了水的比熱容較大的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器原理示意圖,制作水銀溫度計(jì)時(shí),插入一根金屬絲,當(dāng)溫度升高到水銀與金屬絲相接觸時(shí)( 。
A.電鈴響,綠燈亮B.電鈴響,綠燈滅C.電鈴不響,綠燈亮D.電鈴不響,綠燈滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案