6．在商河某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，小紅與同學(xué)們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”． 
（1）選取器材時(shí)，小紅想用自己的梳妝鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明告訴她應(yīng)該選用玻璃板，這是因?yàn)槭釆y鏡不透光，無(wú)法確定像的位置．
（2）經(jīng)過(guò)討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的一個(gè)測(cè)量工具是刻度尺．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)為止，記下蠟燭B的位置，測(cè)量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實(shí)驗(yàn)有不足之處，你認(rèn)為不足之處是小紅只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．
（4）下課后，小紅根據(jù)平面鏡成像的原理（如圖乙所示）利用梳妝鏡重新設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，如圖丙．她在鏡前放一筆帽A，在筆帽左側(cè)，用一只眼睛觀察筆帽A的像，并沿視線方向在紙上插一枚大頭針，使大頭針恰好能擋住像B，標(biāo)記下大頭針的位置a；再插第二枚大頭針，使大頭針恰好能把第一枚大頭針擋住，標(biāo)記下大頭針的位置b；然后在鏡前筆帽A的右側(cè)，用同樣的方法標(biāo)記下c和d．請(qǐng)利用標(biāo)記大頭針的位置在圖丙中找到像B的位置．

5．商河四季景色如畫(huà)．春季悄然來(lái)臨，風(fēng)景旖旎的商河濱河公園，風(fēng)吹柳絮飄，是因?yàn)榱Ω淖兞肆�絮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

4．隨著社會(huì)的發(fā)展，為了方便彼此間的交流．國(guó)際上建立了一套統(tǒng)一的測(cè)量單位體系，叫國(guó)際單位制．在國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位是秒（填寫(xiě)中文名稱(chēng)）．

3．如圖，關(guān)于該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	魚(yú)線的拉力使釣魚(yú)桿發(fā)生形變
	B．	瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
	C．	球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向
	D．	腳踢球使球飛出去，說(shuō)明腳沒(méi)有受到力

2．下列各種說(shuō)法中的有關(guān)數(shù)據(jù)．與實(shí)際不相符的是（　�。�

	A．	中學(xué)生的體重約50N
	B．	空氣中光的傳播速度大約是3×105km/s
	C．	教室里的黑板長(zhǎng)約4m
	D．	小明跑步速度可達(dá)7m/s

1．體積為30cm³，質(zhì)量為158g的空心球，其空心部分注滿水后測(cè)得質(zhì)量為168g，則其空心部分的體積是多少？若把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少？（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

20．某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖甲所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定像的位置．直尺的作用主要是便于比較物與像到鏡面的距離關(guān)系；兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環(huán)境進(jìn)行，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（3）把手指放在B上面，B的燭焰不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）燙手．
（4）實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？說(shuō)出你的判斷和想法：不成功；此時(shí)蠟燭A的像與蠟燭B不能重合．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中不準(zhǔn)確的是D．
A．將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

19．小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)三角形的小孔．

（1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭（如圖1所示），則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的倒立（選填“正立”或“倒立”）的像，這現(xiàn)象可用光的直線傳播知識(shí)解釋?zhuān)?br />（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)．他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)．于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見(jiàn)下表）．

小孔到半透明紙的距離s/cm	2.0	4.0	6.0	8.0	10.0
像的高度h/cm	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出h與s的關(guān)系圖象．
（3）從圖象中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越高．
（4）請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí)，像的高度是6.0cm．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論后很高興．但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢？在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制蠟燭的高度、小孔到半透明紙的距離不變．

18．現(xiàn)有密度分別為ρ₁、ρ₂（ρ₁＜ρ₂）的兩種液體，質(zhì)量均為m₀，某工廠要用它們按體積比1：1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的質(zhì)量最大，則這種混合液的密度為$\frac{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}{2}$；剩下的那部分液體的質(zhì)量為（1-$\frac{{ρ}_{1}}{{ρ}_{2}}$）m₀．

17．在“比較兩個(gè)燈泡的亮暗”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路，L₁和L₂兩燈泡的電阻阻值不等，閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)燈泡的亮度不同．現(xiàn)在，我們用這個(gè)電路來(lái)探究電流做功與哪些因素有關(guān)．
（1）由于通電時(shí)小燈泡會(huì)發(fā)熱、發(fā)光，因此可以通過(guò)比較燈泡亮度來(lái)大致說(shuō)明一定時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．
（2）如果再添加一只電壓表，就可以探究電流做功的多少與電壓的關(guān)系．若在此基礎(chǔ)之上再串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，則其作用有：①保護(hù)電路；②進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律．