5．為了測定潛水艇的下潛深度，科技人員設(shè)計了深度測定儀，測定儀的原理如圖所示R₀為定值電阻，F(xiàn)是傳感器，其電阻R 與潛水艇在海水中的深度h成反比，下列說法中正確的是（　　）

	A．	潛水艇緩慢上浮時，電流表示數(shù)變小
	B．	潛水艇水平航行時，電流表示數(shù)變大
	C．	電流表示數(shù)與潛水艇所在的深度成正比
	D．	電流表示數(shù)與潛水艇所在的深度成反比

4．一邊長為10厘米．密度為0.6克/厘米³的正方體木塊，漂浮在水面上．如圖甲所示，求：
（1）木塊所受的浮力；
（2）將木塊全部壓入水中的壓力；
（3）請在所給坐標(biāo)中描繪出，木塊從漂浮到被壓入水中直至上表面離水面10厘米時，浮力隨浸入水中體積V變化的圖線．
（4）如圖乙，在木塊下表面吊一塊密度為7.8克/厘米³的鐵塊，鐵塊體積至少多大才能使木塊浸沒水中．

3．在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗中，電源電壓為6V，小燈泡和額定電壓為3.8V．

（1）小明在連接實(shí)驗電路時還有導(dǎo)線未接上，如圖甲所示，請用筆滑縣代替導(dǎo)線把圖甲中的電路連接好（導(dǎo)線不得交叉）．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到A（填“A”或“B”）端．
（3）實(shí)驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為0.7A，那么小燈泡的額定功率是2.66W．
（4）小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實(shí)驗（她將電壓表調(diào)到3.8V，圖丙是其中一次實(shí)驗所調(diào)的電壓表示數(shù)），獲得三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了三數(shù)據(jù)處理，如下表：

實(shí)驗序號	電流示數(shù)/A	額定功率/W	額定功率的平均值/W
1	0.71	2.698	P=2.698+2.622+2.584/3=2.635
2	0.69	2.622
3	0.68	2.584

①她測得功率有差異的主要原因是電壓表量程太大，三次試驗有誤差，所以電流不同，電功率有誤差． 
②這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？正確（正確/不正確），其理由是求平均值可以減小誤差．

2．如圖甲是小朋友在水中站立時的情景，圖乙中A點(diǎn)代表觀察者的眼睛，B點(diǎn)代表小女孩的頭部，C₁代表她的腳的像，請在圖乙中畫出觀察者直接看到的小女孩的頭和看到水中的腳的光路圖，并確定小女孩腳的大致位置（用C表示）

1．如圖所示，體溫是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，它的示數(shù)是37.8℃．

20．剛剛發(fā)生的雅安大地震，形成了很多的堰塞湖，這些湖隨時都有潰堤的可能，嚴(yán)重威脅著下游群眾的生命安全．若某堤底部的水深已達(dá)到55m，水的密度為1.0×10³kg/m³，取g=10N/kg．求上述情況下湖底部受到的水的壓強(qiáng)？

19．在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂  端從靜止開始滑下，三次實(shí)驗現(xiàn)象如圖所示，比較小車沿水平面運(yùn)動的距離．

請你觀察實(shí)驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗中應(yīng)控制小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相同，即小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放．
（2）三次實(shí)驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第三次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）實(shí)驗結(jié)論：當(dāng)小車在水平面受到的摩擦越小，小車的速度減小的越慢，小車通過的距離就越長．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動．

18．一人用100N的力沿水平方向推動一個重為250N的木箱在地板上勻速前進(jìn)，木箱受到的摩擦力是100N，木箱收到的支持力是為250N，木箱所受的合力是0N．

17．20m/s=72km/h；36km/h=10m/s．

16．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實(shí)驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實(shí)驗進(jìn)行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實(shí)驗進(jìn)行比較．
（3）實(shí)驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實(shí)驗的說法中，不正確的是B
A．該實(shí)驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．在實(shí)驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實(shí)驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實(shí)驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動速度．