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科目： 來源： 題型：選擇題

14．以下物理學(xué)家名字中，用來作為電能和電熱的單位的是（　�。�
A．焦耳B．歐姆C．伏特D．瓦特

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科目： 來源： 題型：解答題

13．在學(xué)校操場進行測量正常行走的平均速度的學(xué)生實驗中，需要的測量器材有刻度尺和秒表，還有用以發(fā)令的小紅旗．每個實驗組至少5個人，活動過程如下：
（1）在操場上，測出30m的路程，每隔10m做一記號．
（2）選出三位同學(xué)做計時員，分別站在10m、20m、30m處．
（3）選一名發(fā)令員，以小紅旗的下落表示計時開始．
（4）選手采取正常步行完成30m路程．
請在下面空白處設(shè)計記錄此次測量步行平均速度數(shù)據(jù)的表格．

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科目： 來源： 題型：多選題

12．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)鋁鐵銅水煤油
比熱容/[J/（kg•℃）]0.88×1030.46×1030.39×1034.2×1032.1×103
長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻值/Ω0.0270.0960.017//
A．將質(zhì)量相等、初溫均為90℃的水和煤油放置在相同的常溫環(huán)境下相同時間后，發(fā)現(xiàn)水中的溫度計示數(shù)較高
B．將質(zhì)量和初溫相同的水分別裝在質(zhì)量和初溫相同的鋁壺與鐵壺中用同樣的爐子燒開，使用鐵壺時間長些
C．將長短、粗細相同的銅線和鋁線并聯(lián)接入電路中，則通過銅線的電流較大
D．將粗細相同的銅線和鋁線串聯(lián)接入電路中，若銅線消耗的功率大于鋁線，則銅線的長度大于鋁線

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．首先發(fā)現(xiàn)“通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系”的科學(xué)家是（　�。�
A．安培B．奧斯特C．焦耳D．法拉第

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R2為定值電阻．閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R1的滑片P向左滑動，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小
B．電流表示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
C．電阻R2消耗的功率減小
D．整個電路消耗的總功率變大

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．把標有“36V、6W”的燈L1和“36V、12W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為36V的電路中，下列說法正確的是（　　）
A．燈L1、L2均能正常發(fā)光
B．燈L1、L2均不能正常發(fā)光，但L2燈較亮
C．燈L1、L2均不能正常發(fā)光，但L1燈較亮
D．通電2min，電流對這兩燈做功W2＞W(wǎng)1

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．小夢將定值電阻R1與滑動變阻器R2接入電源電壓不變的電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S，各表均有一定示數(shù)，滑動變阻器的滑片向右滑動到某一位置過程中，電流表、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為△I、△U1、△U2．下列說法正確的是（　　）
A．電流表示數(shù)變小，$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不變
B．V1示數(shù)變小，V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小
C．V2示數(shù)變大，△U1＞△U2
D．V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變大

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科目： 來源： 題型：填空題

7．校運動會上，張強同學(xué)正在參加一千五百米比賽．到最后沖刺階段時同學(xué)們都催促他快點，只見氣喘吁吁地說：“我真跑不動了，腿就像灌了鉛-樣”，他這樣說是指“鉛”密度很大的緣故．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶，詩句中只含有物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．人們要認識事物，往往要對事物進行比較，從而引入相應(yīng)的物理量．對下列給出的比較，說法不正確的是（　　）
A．
進行物體長短的比較，引入“長度”的物理量
B．
進行物體大小的比較，引入“質(zhì)量”的物理量
C．
進行物體運動快慢的比較，引入“速度”的物理量
D．
進行物體冷熱程度的比較，引入“溫度”的物理量

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同步練習(xí)冊答案