家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是 聯(lián)，各家用電器的連接方式是 聯(lián)。

減小能耗就是節(jié)約能源．2009年開始的、世界自然基金會倡導(dǎo)的“地球一小時”活動就是通過關(guān)燈的方式減少通電 來減少電能消耗的；生活中我們用節(jié)能燈代替白熾燈是通過減小用電器的 （選填“電功”或“電功率”）來減少電能消耗的．

在導(dǎo)體兩端加4V電壓時，通過導(dǎo)體的電流為0．2A；該導(dǎo)體的電阻等于 Ω，當(dāng)這個導(dǎo)體兩端不加電壓時，該導(dǎo)體的電阻為 Ω．

某照明燈正常發(fā)光時兩端的電壓是36V，正常發(fā)光時燈絲的阻值為24Ω，則照明燈正常發(fā)光時通過的電流是 A,照明燈正常發(fā)光的電功率是 W。

電子式電能表表盤上標(biāo)有“3200imp/（kW·h）”字樣，將某用電器單獨接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次．該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為 kW·h，電功率是 W。

如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L0．當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時，燈泡L0和L1都呈暗紅色（比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多）；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定燈頭接線 處短路

按題目要求作圖：

（1）請在圖A中根據(jù)標(biāo)出的電流方向，從電池、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個，并分別填入電路的空缺處。填入后同時達(dá)到如下要求：①閉合開關(guān)，小燈泡L1和L2都能發(fā)光；②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接。

（2）如圖B實物電路，在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使電路成為串聯(lián)電路，并使電壓表測量燈L2的電壓，在改動的導(dǎo)線上打“×”，然后重新連接。

（3）用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖C中電燈及控制電燈的開關(guān)接到家庭電路上。

如圖甲所示，在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4．5V并保持不變。

（1）閉合開關(guān)后，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是 。

（2）實驗中，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為 A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向 端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0．3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0．6A。

（3）分析三次的實驗數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是 。

（4）王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是 。

如圖是“探究影響電流做功多少的因素”的電路之一：如圖所示電路，可探究電流做功多少與 的關(guān)系．實驗電路中兩燈泡的規(guī)格應(yīng) （選填“相同”或“不同”）．實驗時，可以根據(jù) 比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．

小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2．5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。 如圖甲是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路。

（1）本實驗的原理是 。

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整。

（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是 （寫出一種即可）。

（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時眼睛應(yīng)注視 （選填序號）。

A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù)

C．電流表示數(shù) D．滑動變阻器滑片

（5）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W。