在一個(gè)重2N，底面積為0.01m2的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m．把它放在水平桌面上（g=10N/kg）．求：

（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力？

（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)？

一個(gè)實(shí)心金屬球在空氣中用彈簧秤稱(chēng)得讀數(shù)為7.8N．求

（1）當(dāng)這個(gè)金屬球浸沒(méi)在水中時(shí)，稱(chēng)得得讀數(shù)6.8N，金屬球在水中所受的浮力是多少？

（2）當(dāng)這個(gè)金屬球完全浸沒(méi)在煤油中時(shí)，它受到的浮力是多少？

（3）這個(gè)金屬球的密度是多少？

在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的 程度來(lái)確定．

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論： ．

（3）分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論： ．

在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是 ．

（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為 N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是 （填“變化”或“不變”）的．

（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是 ．

（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?u> ．

有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水．小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 （選填“大“或“小“）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該 ．

（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的 相同．

（3）小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 ，表示液體的壓強(qiáng)越 ．

（4）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差 （選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ．

探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

小明利用上述器材完成實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）在第4次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為 N，表格中①的數(shù)據(jù)為 N，②的數(shù)據(jù)為 N．

（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān)；分析比較第3、4次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 有關(guān)．

（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)分析比較 兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)合理的是（ ）

A. 2個(gè)雞蛋的重力為1N

B. 人教版九年級(jí)物理課本的厚度約為10cm

C. 人的發(fā)聲頻率為20～20000Hz

D. 人的正常體溫39℃

小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途，對(duì)于它的使用，以下分析正確的是（ ）

A．做啟瓶器使用時(shí)：它是一個(gè)費(fèi)力杠桿

B．做剪刀使用時(shí)：物體越靠近O點(diǎn)越省力

C．做削皮刀使用時(shí)：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉

D．做擠壓鉗使用時(shí)：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強(qiáng)把果殼擠開(kāi)

下列關(guān)于光現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．

大海深處發(fā)光的水母是光源

B．

霧天透過(guò)樹(shù)叢的光束是直的，表明光在空氣中沿直線傳播

C．

醫(yī)生用電子胃鏡通過(guò)光導(dǎo)纖維觀察人體胃腸道內(nèi)部是利用光的多次折射傳輸圖象信息

D．

英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生色散證明了太陽(yáng)光是復(fù)色光

2015年3月19日，我國(guó)首次用水下機(jī)器人在南海3000m深的海底插上國(guó)旗，若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力，機(jī)器人在下潛過(guò)程中（ ）

A．受到的重力逐漸減小 B．受到海水的浮力逐漸減小

C．受到的浮力大于重力 D．受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大