如圖所示，a、b兩圖是小明同學(xué)在學(xué)校和動(dòng)物園見(jiàn)到過(guò)的兩個(gè)情景．從物理學(xué)的角度分析，圖a說(shuō)明 ；圖b說(shuō)明 ．

如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，這說(shuō)明力的作用效果跟它的 有關(guān)．實(shí)驗(yàn)證明，力的作用效果還跟力的 及力的大小有關(guān)．

用鋼絲繩系上一個(gè)重為1500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是 N，當(dāng)鋼絲繩拉著它以2m/s的速度勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力 （填“變大”“變小”或“不變”）．

如圖所示，用F1=20N的壓力把重10N的物體壓在墻上，物體保持靜止，墻對(duì)物體的支持力大小是 N；物體受到的摩擦力大小是 N．

如圖所示是兩只完全相同的容器，分別盛有甲、乙兩種不同液體，把兩只完全相同的密度計(jì)分別放在液體中，密度計(jì)所受到的浮力分別為F甲、F乙，則F甲 F乙；甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，則ρ甲 ρ乙．（選填：“＞”、“=”或“＜”）

天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買(mǎi)瓶裝礦泉水時(shí)的情景．

（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，此力的方向 ．

（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能 （選填“增大”或“減小”）摩擦．

如圖所示是中國(guó)姑娘李堅(jiān)柔在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽中奪金的場(chǎng)景．在滑行的過(guò)程中，以李堅(jiān)柔為參照物冰面是 的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；冰刀與冰面之間的摩擦是 摩擦（選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”）．

潛水艇對(duì)保衛(wèi)我國(guó)的南海起著重要的作用．如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時(shí)其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮 = G（填“＞”、“＜”或“=”）．當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時(shí)，潛水艇將 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

某同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得管中水銀柱的高度為 75cm，如圖設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中管口不離開(kāi)水銀面

①此時(shí)，此地的大氣壓值為 mm高水銀柱；

②將玻璃管上提1cm，此時(shí)管內(nèi)的水銀柱高為 mm水銀柱．

如圖所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口處常插著兩根塑料管A和B，其中A插管是輸液管．B插管的作用是利用 使液體流入人體血管內(nèi)．