小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時的情形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大

B．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

C．乙杯液體的密度較大

D．甲杯液體的密度較大

把一個質(zhì)量為30g、體積為50cm3的物塊輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時，下列說法中正確的是（ ）

A．溢出水的質(zhì)量為30g，水對杯底的壓強變大

B．溢出水的質(zhì)量為30g，水對杯底的壓強不變

C．溢出水的質(zhì)量為50g，水對杯底的壓強變大

D．溢出水的質(zhì)量為50g，水對杯底的壓強不變

將一個雞蛋輕輕放入燒杯水中，然后向水中加鹽，使雞蛋上浮，如圖所示．在圖中畫出雞蛋上浮時的受力示意圖．

如圖所示，請畫出斜面上的物體所受重力和以及斜面所受壓力的示意圖．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析：

（1）小明和小華是根據(jù) 來比較壓力的作用效果的．

（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 ．

（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）．

（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是： ．

物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動，想利用所學(xué)的物理知識測量花果山的高度．若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小△p，且山下的大氣壓強為p0．

他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺等．到達山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計）

（1）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭�，你認(rèn)為實驗中應(yīng)測出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）： ； ．

（2）山頂?shù)拇髿鈮簭妏= （用所測量的物理量及已知量表示）；

（3）花果山的高度h= （用所測量的物理量及已知量表示）．

（4）在海拔兩千米以內(nèi)，每升高10m，大氣壓減少111Pa．若某處氣壓計示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是 m．

小敏同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究的過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖中B、C、D，說明浮力大小跟 有關(guān)．

（2）分析圖中 ，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．

（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是 N．

（4）物體的密度約為 km/m3．

（5）實驗探究過程中，小敏采用的研究方法為 ．

某冰面只能承受2.4×104Pa的壓強，一個質(zhì)量是45kg的小孩，坐在質(zhì)量為10kg的雪撬上，為了安全通過冰面，雪撬與冰的接觸面積至少為多少才行．（g=10N/kg）

一個重為30N物體，當(dāng)它完全浸沒在水中時（如圖所示），彈簧測力計的示數(shù)為25N．（g取10N/kg）

（1）試計算物體受到的浮力；

（2）試計算物體的體積；

（3）試計算物體的密度．

以下數(shù)據(jù)中符合實際的是（ ）

A．對人體安全的電壓不高于220 V

B．人的正常體溫約37℃

C．人步行的速度約3.1 m/s

D．一個中學(xué)生的質(zhì)量約600 g