如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）： ．

（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，接觸面越光滑，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離就越 ，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越 ．

（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果小車不受阻力，且水平面足夠長(zhǎng)，那小車在水平面上將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？ ．

（4）這種研究方法叫實(shí)驗(yàn)推理法．我們物理中還運(yùn)用過這種方法的實(shí)驗(yàn)是 ．

如圖所示是某小組利用小車、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠旁诠饣�的水平桌面上的小車在水平方向上只受兩個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系？實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于 狀態(tài)．

（2）實(shí)驗(yàn)中，可以通過調(diào)整 來改變F1和F2的大�。�

（3）實(shí)驗(yàn)中，如果保持F1與F2大小相等，用手將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將 （選填“能”或“不能”）保持平衡，此步驟可探究平衡力是否 ．

（4）如果該小組同學(xué)還想探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來的操作可以是： ．

一個(gè)物體質(zhì)量為500kg，分析下列情況下起重機(jī)的鋼絲繩對(duì)物體的拉力有多大：

（1）起重機(jī)懸吊著物體靜止不動(dòng)時(shí)；

（2）物體以3m/s的速度勻速下降時(shí)；

（3）物體靜止在水平地面上，用鋼絲繩向上吊物體，但沒能吊起物體，此時(shí)地面對(duì)物體的支持力為3000N．

火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用 的方式使火柴燃燒，后者是用 的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．

汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒210g汽油能放出 J的熱量；若這些熱量的一半被水吸收，可使 kg水，從20℃升高到40℃．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．

內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，圖中表示的是其中的 沖程；它將 能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．

有兩只定值電阻，甲標(biāo)有“15Ω 0.6A”，乙標(biāo)有“10Ω 1A”，現(xiàn)將它們串聯(lián)起來接到某電源兩端，為了不損壞電阻，該電源電壓不能超過 V；若將它們并聯(lián)起來，在不損壞電阻的情況下，干路上最大電流是 A．

如圖所示，電源電壓恒定，R1=30Ω，R2=60Ω．當(dāng)開關(guān)S3閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A；當(dāng)開關(guān)S1閉合時(shí)，S2、S3都斷開，電流表的示數(shù) A；當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，S3斷開，電流表的示數(shù) A．

如圖甲的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是 V，定值電阻R的阻值是 Ω．

LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)，某額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡，燈泡的額定電流是 A，若它每天正常發(fā)光5h，一個(gè)月（30天）消耗的電能是 kW•h．