如圖所示，S′為發(fā)光點S在平面鏡MN中所成的像，S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過P點，請在圖中作出發(fā)光點S的位置，并作出經(jīng)過P點的反射光線及相應(yīng)的入射光線（保留作圖痕跡）

如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計（單位：N）等實驗器材探究杠桿的平衡條件，在探究實驗中

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出 ；

（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉（選填“左”或“右”）；

（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計讀數(shù)為 ，鉤碼總質(zhì)量為 kg．（g取10N/kg）

如圖甲所示，是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實驗線路，已知L的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的實物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉、閉合開關(guān)后，變阻器滑片向左滑動時燈泡變亮）；

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于 （選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）；

（3）移動滑片P，當小燈泡L正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電流表的讀數(shù)為 A，小燈泡的電阻為 Ω（保留一位小數(shù)）；

（4）實驗操作時，因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路，無論怎樣移動滑片P，電壓表指針 （選填“幾乎不動”或“明顯偏轉(zhuǎn)”）．

如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，g取10N/kg．

（1）該正方體的密度是多少？

（2）正方體對地面的壓強為多大？

（3）不計摩擦和繩重，用圖示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20cm，求拉力F所做的功．

如圖是某電器設(shè)備的部分電路，電源電壓U=4.5V保持不變，燈泡L標有“6V、6W”字樣．已知閉合開關(guān)S1和S3時，電路消耗的功率為2.025W，不計燈絲電阻隨溫度的變化．

（1）求定值電阻R3的阻值；

（2）三個開關(guān)S1，S2，S3都閉合時，求通過電流表的電流大��；

（3）電壓表的量程為0﹣3V，電流表的量程為0﹣0.6A，滑動變阻器R2的阻值在0﹣20Ω內(nèi)可調(diào)，只閉合開關(guān)S2，在保證電表安全的情況下，求燈泡L消耗的電功率的變化范圍．

下列對一名中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測合理的是

A. 身高約為1．7dm B. 質(zhì)量約為500kg

C. 體溫約為20℃ D. 手掌寬約為10cm

在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢為全校師生演奏了享譽海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。下列有關(guān)小夢二胡演奏的說法正確的是

A．二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲

B．二胡聲能在真空中傳播

C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的

D．二胡聲一定不會成為噪音

他，19歲進入劍橋大學(xué)，靠為學(xué)院做雜物的收入支付學(xué)費。他的偉大成就——光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。當人們贊譽他是，他卻說：“那是因為我站在巨人的肩膀上”。為了紀念他對科學(xué)發(fā)展作出的巨大貢獻，人們用它的名字命名了下列哪個物理量的單位

A．力 B．壓強 C．電流 D．電阻

同學(xué)們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學(xué)在-9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片．他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了．對這一現(xiàn)象包含的物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是

A. 這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

B. 這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱

C. 這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

D. 這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

“注意安全，珍惜生命”是大家的共同心愿。下列一些做法符合用電安全的是