科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
照相機的鏡頭相當(dāng)于一個 鏡,拍照時景物應(yīng)離照相機鏡頭 ,膠片上所成的像是 像.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
(1)在圖1中,畫出反射和折射光線.
(2)如圖2中,利用平面鏡成像的特點作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(3)請完成圖3中的光路圖.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想2.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想3.琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列6種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 80 | 0.76 |
D | 銅 | 60 | |
E | 鐵 | 80 | 1.02 |
F | 尼龍 | 60 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出與另外一些因素的關(guān)系.請你寫出這種探究問題的方法: .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖1所示,小軍同學(xué)在做“平面鏡成像特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點燃了,在此實驗中:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在 (填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行.為了保證實驗效果,他們應(yīng)選擇 (填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗.
(2)直尺的作用是便于比較:像與物到 的 相等.
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較:像與物 的關(guān)系.
(4)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是 像.
(5)如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖2是小軍本人,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的 (填序號).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖某探險隊用超聲波探測海洋的深度,若發(fā)出聲音信號后經(jīng)過4s收到回聲,求:
(1)此處海洋的深度?
(2)能否用這種方法測定地球到月球之間的距離?為什么?(已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較 .若將AO向ON 靠近,則OB (選填“靠近”或“遠離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了: .
(3)本實驗得出的結(jié)論是① ;② .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面故事回答問題.
趣味物理﹣﹣對牛彈琴
對牛彈琴是一個成語,這里還有一個故事.古代有一名著名的音樂家叫公明儀,他對音樂有很高的造詣,精通各種樂器,尤其彈得一手好琴,優(yōu)美的琴聲常使人如臨其境.
一個春天的午后,公明儀在郊外散步,看見綠油油的草地上有一頭牛正在低頭吃草.這清新怡人的氣氛讓他有感而發(fā),于是他決定要為牛彈奏高雅之曲.只見公明儀左手在弦上不同位置按壓,右手嫻熟地撥弦,琴聲悠揚,非常富有感染力,可是那頭牛卻依然只顧埋頭吃草,根本不會理會這悠揚美妙的琴聲和正在彈琴的公明儀.
公明儀對此非常生氣,認為牛太部懂事了.但是當(dāng)他靜靜觀察思考后,他明白了那牛并不是沒有聽到他的琴聲,實在是不懂得高雅之曲.后人把這個故事叫做對牛彈琴,比喻說話不看對象,對不懂道理的人講道理,對外行人說內(nèi)行話;也用來諷刺那些說話不顧對象的人.
聽完故事,請回答下面問題:
(1)公明儀在彈琴時,琴弦 發(fā)出聲音;公明儀精通各種樂器,我們閉上眼也能區(qū)分琴聲和嘯聲,這是因為這兩種聲音的 不同.
(2)公明儀在彈琴時,右手撥弦,左手不停改變按弦的位置.他是通過改變弦的 (選填“長短”或“松緊),從而改變琴聲的
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.以上三者都有.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小林在探究凸透鏡成實像的規(guī)律時,用了兩個焦距不同的凸透鏡分別進行試驗,并把試驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個表格中.請分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
表一(焦距f=15cm)
物距u1/cm | 像距v1/cm | 像放大或縮小 |
20 | 60 | 放大 |
25 | 38 | 放大 |
30 | 30 | 等大 |
35 | 26 | 縮小 |
40 | 24 | 縮小 |
表二
物距u2/cm | 像距v2/cm | 像放大或縮小 |
30 | 60 | 放大 |
35 | 47 | 放大 |
40 | 40 | 等大 |
45 | 36 | 縮小 |
50 | 34 | 縮小 |
(1)表二所對應(yīng)的凸透鏡的焦距為 cm.
(2)當(dāng)物體成 的實像時,物體與所成的實像之間的距離最短.
(3)小林分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論1,請仿照概括出另一結(jié)論(結(jié)論2)填在橫線上.
結(jié)論1:對同一個凸透鏡,在成放大實像的情況下,像移動的速度大于物體移動的速度.
結(jié)論2: .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省等初二聯(lián)考期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
題文下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是( )
A.甲實驗說明聲音能傳遞信息
B.乙實驗探究聲音的響度與振幅的關(guān)系
C.丙實驗探究音色與頻率的關(guān)系
D.丁實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)
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