出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路的入口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌．

（1）100表示什么？ ；

機(jī)場(chǎng)30Km表示什么？ ．

（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處出發(fā)，至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)．

用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度時(shí)，如圖所示的方法中正確的是（ ）

A． B． C． D．

夏天打開冰箱門時(shí)，在冰箱門附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，形成“白氣”的物態(tài)變化過程是（ ）

A．升華 B．汽化 C．液化 D．熔化

下列對(duì)質(zhì)量的估測(cè)，最接近實(shí)際情況的是（ ）

A．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

B．一袋方便面的質(zhì)量約為0.5g

C．一個(gè)籃球的質(zhì)量約為5g

D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg

下面是小莉同學(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實(shí)例，其中錯(cuò)誤的說法是（ ）

A．冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的

B．我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

C．利用干冰來獲得低溫是通過干冰升華來實(shí)現(xiàn)的

D．從冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸氣液化而成的

下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差

B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的

C．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異

D．利用多次測(cè)量取平均值方法可以減小誤差

某同學(xué)做“探究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，他將兩件相同的濕衣服按如圖方式晾曬，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與（ ）

A．液體的溫度有關(guān)

B．液體的表面積有關(guān)

C．液體上方空氣的流速有關(guān)

D．上述三個(gè)因素都有關(guān)

某同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，所用的一個(gè)砝碼被磨損了，則這個(gè)同學(xué)所測(cè)的物體質(zhì)量與真實(shí)值相比（ ）

A．偏小 B．偏大 C．無差別 D．無法比較

取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體，分別放入完全相同的燒杯中，液面如圖所示，三種液體密度的關(guān)系是（ ）

A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ丙＞ρ甲＞ρ乙

C．ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 D．ρ丙＞ρ乙＞ρ甲

如圖所示是甲、乙、丙三種固體的熔化圖象，由此圖象可以判斷（ ）

A．丙是晶體，甲、乙是非晶體

B．乙是晶體，甲、丙是非晶體

C．乙是非晶體，甲的熔點(diǎn)比丙低

D．乙是非晶體，甲的熔點(diǎn)比丙高