今年的暑假，爸爸帶著小明去了自駕游，在旅途中看到如圖中的交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋（8km），在遵守交通規(guī)則的前提下，從勻速行駛的汽車到達(dá)目的地最快要多少分鐘？

某人在某地乘坐出租車在平直公路上行駛，如圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票．求：

（1）出租車行駛的時(shí)間；

（2）出租車行駛的路程；

（3）出租車行駛的速度．

測(cè)量是初中生學(xué)習(xí)物理的基本技能，儀器讀數(shù)也是能力表現(xiàn)的重要方面，下列的讀數(shù)你會(huì)嗎？

①在圖1中，所用的刻度尺的分度值是 ，測(cè)得物體的長(zhǎng)度是 cm．

②圖2秒表（停表）的讀數(shù)是 s．

③圖3所示的是一支常用體溫計(jì)，它的量程是 ，示數(shù)是 ．

保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面．為了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜），觀察圖形，回答下列問題：

（1）在初中物理的探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，控制變量法、轉(zhuǎn)換法、觀察法、類比法等都是常用的方法．這三組實(shí)驗(yàn)中，探究的方法是 ；

（2）從研究中可以看出，這些同學(xué)認(rèn)為水分散失的快慢與哪些因素有關(guān)？ ．

閱讀下列材料，回答問題．

如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低 成小水滴或 成小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的，在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶形成雨的過程屬于 現(xiàn)象，這一過程需 熱．

（1）把材料中劃線部分填寫完整．

（2）你也許注意過，天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)：“…向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶…”．試說(shuō)明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨．

閱讀下列兩篇短文，按要求完成后面提出的問題．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．

B．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．

（1）請(qǐng)你將上面短文A中①處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?u> ；

（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 ．

（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲波具有 ．

我們現(xiàn)用物理課本的厚度最接近于（ ）

A．1dm B．10mm C．1mm D．10um

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．水的沸點(diǎn)100攝氏度

B．用體溫計(jì)測(cè)量體溫后可以離開人體讀數(shù)

C．物體通過的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的越快

D．冰比水制冷效果好，是因?yàn)?攝氏度的冰比水更冷

下列事例中，沒有利用超聲波的是（ ）

A．用聲吶探測(cè)海深 B．蝙蝠利用聲波導(dǎo)航

C．用聽診器檢查身體 D．用B超做體檢

如圖中能正確描述液體凝固成晶體的是（ ）

A． B． C． D．