小芳站在穿衣鏡前2m處，則鏡中的像與她相距 m；若小芳向鏡面前進1m，則她成像的大小 （填“變大”、“變小”、“不變”）

“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ．

教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從 處減弱噪聲．

小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的 ．

A、B兩車分別從P、Q兩點同時同向運動，經(jīng)過6秒A、B相遇，它們是s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知vA vB（填“＞”、“=”或“＜”），P、Q間的距離為 m．

近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便．如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以 物距，減小人像的大小，從而 取景范圍，取得更好的拍攝效果．（均選填“增大”或“減小”）

潭清疑水淺，安全記心間，如圖，A是水池底某點，請作出光線AO的折射光線以及人從岸上看到A的像A′

“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳，如圖所示，若猴子的眼睛用點A表示，空中的月亮用點B表示，請畫出猴子看見水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡．

小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學(xué)大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了．自己的感覺對嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小時進行了實驗探究．小時所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）．主要實驗步驟如下：

（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B．當(dāng)把蠟燭B移動到某一位置的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系．

（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)．

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

①根據(jù)以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟 （選填（1）或（2））；

②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 ．

③若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）．

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）

（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 ．（填“大”或“小”）