科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”.據(jù)報(bào)道:一個(gè)50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡.由此可知,雞蛋的重力勢能與 有關(guān),下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為 .
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
我國家庭電路的電源電壓是 V;對人體安全的電壓一般是 V;語言復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要6V的電源,這可以由 節(jié)干電池 聯(lián)而成.
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“天氣很熱”中的“熱”是指 高;“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加.
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
冬天手冷時(shí),將雙手相互搓擦可使手感到暖和,這是利用 的方式使手的內(nèi)能增大的;用熱水袋使手暖和,則是用 方式改變物體的內(nèi)能的.
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克、溫度為95℃的熱水,過了一段時(shí)間后,桶內(nèi)水的溫度降為85℃,那么水放出的熱量為 焦,水的內(nèi)能 (選填“增加”、“不變”、或“減少”).〔c水=4.2×103焦/(千克•℃)〕
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在測定滑輪組機(jī)械效率時(shí)其裝置如圖所示:
(1)表中第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,改正后,計(jì)算機(jī)械效率并填入表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的高度h/m | 拉力F/N | 繩子自由端上升的距離s/m | η |
1 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.2 | |
2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
(2)對另一組正確的數(shù)據(jù)計(jì)算出機(jī)械效率,并填在表中相應(yīng)位置,比較兩次機(jī)械效率可以得出 .
(3)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中拉動彈簧測力計(jì)時(shí),有忽大忽小變化的現(xiàn)象,因而他采用了讓彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),他測得的機(jī)械效率 (偏大、準(zhǔn)確、偏。
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,將實(shí)物電路補(bǔ)充完整,使燈L1、L2并聯(lián),且開關(guān)控制整個(gè)電路.
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述.
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;
測量次數(shù) | A處電流IA | B處電流IB | C處電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 ;
(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ;圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 .
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示的滑輪組勻速提升物體,已知物重G=240牛,手的拉力F=100牛,手上升距離為30厘米,則有用功為多少焦耳?該滑輪組的機(jī)械效率為多少?
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