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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”.據(jù)報(bào)道:一個(gè)50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨,從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡.由此可知,雞蛋的重力勢能與 有關(guān),下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

我國家庭電路的電源電壓是 V;對人體安全的電壓一般是 V;語言復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要6V的電源,這可以由 節(jié)干電池 聯(lián)而成.

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

生活中的“熱”含義非常豐富,物理學(xué)中,“天氣很熱”中的“熱”是指 高;“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加.

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

冬天手冷時(shí),將雙手相互搓擦可使手感到暖和,這是利用 的方式使手的內(nèi)能增大的;用熱水袋使手暖和,則是用 方式改變物體的內(nèi)能的.

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50千克、溫度為95℃的熱水,過了一段時(shí)間后,桶內(nèi)水的溫度降為85℃,那么水放出的熱量為 焦,水的內(nèi)能 (選填“增加”、“不變”、或“減少”).〔c水=4.2×103焦/(千克•℃)〕

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在測定滑輪組機(jī)械效率時(shí)其裝置如圖所示:

(1)表中第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤,改正后,計(jì)算機(jī)械效率并填入表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/m

拉力F/N

繩子自由端上升的距離s/m

η

1

2

0.1

1.1

0.2

2

4

0.1

2.0

0.3

(2)對另一組正確的數(shù)據(jù)計(jì)算出機(jī)械效率,并填在表中相應(yīng)位置,比較兩次機(jī)械效率可以得出

(3)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中拉動彈簧測力計(jì)時(shí),有忽大忽小變化的現(xiàn)象,因而他采用了讓彈簧測力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),他測得的機(jī)械效率 (偏大、準(zhǔn)確、偏。

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,將實(shí)物電路補(bǔ)充完整,使燈L1、L2并聯(lián),且開關(guān)控制整個(gè)電路.

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述.

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖示連接電路;

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表;

測量次數(shù)

A處電流IA

B處電流IB

C處電流IC

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 ;

(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ;圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明

(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于

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科目: 來源:2016屆安徽省亳州市初三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示的滑輪組勻速提升物體,已知物重G=240牛,手的拉力F=100牛,手上升距離為30厘米,則有用功為多少焦耳?該滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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