（1）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．
①由圖象可以看出，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____℃．
②根據(jù)圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度是______℃；若增大水面上方的大氣壓后繼續(xù)對(duì)水加熱1min，則水的溫度______（填：不變、升高或降低）
（2）如圖2所示，小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

①我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是______；
②此凸透鏡的焦距是5cm，當(dāng)燭焰在圖11所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、______ 的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是______；要使光屏所成的像變小時(shí)，在不改變透鏡位置的情況下，可將燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，同時(shí)將光屏向______透鏡方向移動(dòng)．

體育運(yùn)動(dòng)中涉及到許多的物理知識(shí)，籃球場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)員，相對(duì)看臺(tái)上的觀眾是________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；穿著鞋底刻有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋打球，是為了增大鞋與地面的________，防止滑倒；籃球打到籃板上被彈回來(lái)，說(shuō)明力可以改變________．

如圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

1. A.
   
   鑷子
2. B.
   
   托盤(pán)天平
3. C.
   　　 鉗子
4. D.
   
   核桃?jiàn)A

如圖所示的電阻箱，此時(shí)它的電阻是________歐．阻值變化范圍是________．

探究“二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．
（1）小陽(yáng)用圖所示的探究方案．他將系于小車兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤(pán)內(nèi)放上砝碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的______和______對(duì)物體平衡的影響；
（2）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；
（3）若兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量不相等，則小車會(huì)沿著質(zhì)量大的砝碼盤(pán)那邊做______（選填“勻速”或“加速”）直線運(yùn)動(dòng)．物體受非平衡力作用時(shí)，物體的______會(huì)改變．

小靜同學(xué)用電池組（兩端電壓為3V ）、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）如圖1所示，如果要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱______連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）把滑動(dòng)變阻器正確連人電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)．但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)如圖2所示，為_(kāi)_____V．請(qǐng)你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知隨著燈絲的電流逐漸增大，燈絲電阻變______原因是______．

為了測(cè)量標(biāo)有“2.5V”的小燈泡的額定功率，某同學(xué)選用電流表的量程為0-0.6安培，電壓表的量程為0-3伏特．
（A）連接電路前，必須使用開(kāi)關(guān)________；閉合開(kāi)關(guān)前，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電路中的________；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，應(yīng)觀察________表，使指針指在________．
（B）該同學(xué)在三次測(cè)量中所記錄的數(shù)據(jù)如下表，試分析表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率為_(kāi)_______．

次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1	2.0	0.20
2	2.5	0.25
3	3.0	0.30

圖是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______；
（2）你的結(jié)論是______．
（3）小明同學(xué)按上述電路用電流表測(cè)出的三個(gè)電流分別是I₁=0.2A、I₂=0.2A、I=0.4A，并在表格中做好了記錄，實(shí)際該實(shí)驗(yàn)并未做完，下一步應(yīng)該做的是______．

明明做有關(guān)聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了

1. A.
   體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度
2. B.
   感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)
3. C.
   估算發(fā)聲音義的質(zhì)量
4. D.
   判斷聲音的傳播速度

溫度不同的物體相互接觸時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞，高溫物體溫度降低，內(nèi)能________，低溫物體溫度升高，內(nèi)能________，也就是說(shuō)通過(guò)熱傳遞可以改變物體的________能．