教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個別同學被前方高個子同學擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光在均勻介質(zhì)中沿 傳播的緣故．

《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是 的，而劍相對于河岸是 的．他不懂得 的物理知識．

小明同學幾乎每天都要乘坐公交車上學．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么，夏天，小水珠附著在玻璃的 ；冬天，小水珠附著在玻璃的 ．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

下面是某同學測量不規(guī)則小石塊密度的實驗過程：

A.用細線將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中，測出水和石塊的總體積V2．

B.計算石塊的密度．

C.在量筒中倒入適當?shù)乃�，測出水的體積v1．

D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m．

（1）請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗序號 ．

（2）小石塊的體積：v= ；

（3）小石塊的密度：ρ= ．

小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了 分鐘，冷卻到第5分鐘時呈 態(tài)

（2）仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫 （選填“快”或“慢”）．

（3）凝固點為 ℃．實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變 了．（選填“高”或“低”）

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會 （選填“變多”、“變少”或“不變”）．

在研究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小明每隔1s記錄的氣泡位置如圖所示，則氣泡上升時速度大小的變化情況是 ；小明用刻度尺測出A、B間的距離s=80cm，則氣泡通過AB段的平均速度v= cm/s．

小東在探究光學實驗時，分別做了如下實驗：

實驗一：將光從空氣射入玻璃時的折射規(guī)律

（l）將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上．如圖1所示；

（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；

（3）逐漸增大入射角，重復步驟（2）；

實驗所測數(shù)據(jù)如表格所示

分析以上數(shù)據(jù)可得：

①當光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時，傳播方向 ．

②當光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射角 （選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；

實驗二：探究“平面鏡成像規(guī)律的實驗

小勇利用如圖2所示的裝置探究時，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）．

一個鋁球，它的體積是500cm3，質(zhì)量是540g，

（1）請判斷這個鋁球是空心還是實心的？

（2）如果是空心的．問空心部分的體積是多大？

（3）如果在空心部分注滿水，則鋁球的總質(zhì)量變?yōu)槎嗌�？（已知ρ鋁=2.7g/cm3）

下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（ ）

A．

光的色散

B．

鋼筆移位

C．小孔成像

D．

水中倒影

2015年5月9日我國多地出現(xiàn)日暈奇觀，圖為日暈的景象，在5000m的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽光照射小冰晶后，分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽周圍就出現(xiàn)一個巨大的彩色光環(huán)，稱為“光暈”．下列說法正確的是（ ）

A．水蒸氣遇冷形成小冰晶是凝固現(xiàn)象

B．水蒸氣遇冷形成小冰晶需要吸熱

C．太陽光照射小冰晶后通過反射分解為七色光

D．太陽光照射小冰晶后分解為七色光的光的色散現(xiàn)象