聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，讀作 ，表示的物理意義是 ．

選填適當(dāng)單位：

（1）一個(gè)中學(xué)生的身高162

（2）一個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)0.4

（3）人正常步行速度1.2

（4）汽車行駛速度為60 ．

如圖，在物理課上，同學(xué)們把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鬧鐘的鈴聲越來越小了，這說明：聲音傳播需要 ，真空 （選填“能”或“不能”）傳聲．

雙休日自駕車隨父母外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的李曉同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，從表中可知該車勻速行駛的路程為 ，那么這段時(shí)間為 h．

從哈爾濱東站開往北京的K18次列車，夕發(fā)朝至，全程運(yùn)行1288km，列車運(yùn)行時(shí)刻表如下．由此可知，K18次列車全程運(yùn)行時(shí)間是 h，列車全程的平均速度是 km/h．（精確到0.1）

如圖是某同學(xué)在使用刻度尺時(shí)的情形，請(qǐng)你指出其中的3處錯(cuò)誤．

（1） ；

（2） ；

（3） ．

將圖中各測(cè)量結(jié)果填在相應(yīng)的橫線上：

木板長(zhǎng)度為 ；

銅絲直徑 ．

一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了4次，測(cè)得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm．

（1）4次測(cè)量過程中，發(fā)生測(cè)量錯(cuò)誤的是 ，計(jì)算平均值時(shí) （選填“要”或“不要”）去除該數(shù)據(jù)．

（2）該物體長(zhǎng)度的平均值是 ．

測(cè)小車的平均速度．

（1）測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是 和 ，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 ．

（2）如圖所示，斜面長(zhǎng)1.6m，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端所用的時(shí)間是5s．如果在斜面的中點(diǎn)裝上金屬片，測(cè)得小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到金屬片的時(shí)間為2.8s．請(qǐng)將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表中，并計(jì)算出小車通過上、下半段的平均速度V1= 和V2= ．（保留兩位小數(shù)）

（3）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過程中，小車做的是 直線運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“變速”）．

如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間？