如圖，入射光線從半圓形玻璃射向空氣，在玻璃和空氣的界面同時(shí)發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)分別畫出反射光線和折射光線（大概位置）．

畫出圖1中的光線AB經(jīng)過凸透鏡后的折射光線；如圖2所示，光從水里射向空氣．請(qǐng)畫出其反射光線的方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖3中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B．

凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解．在光路圖中凸透鏡用如圖表示.0點(diǎn)為光心，F(xiàn)為其焦點(diǎn)．在圖中畫出物體CD經(jīng)過凸透鏡所成的像C′D′的光路圖．

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．他們借助如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中，把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同的位置，保持其他因素不變，分別測(cè)量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如表所示．

（1）分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之 ．

（2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖象，由圖乙可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=45cm時(shí)，影子的高度H大致是 cm．

（3）當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí)，觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)，影子變小得 （快/慢）；當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小將 ．

如圖，小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為15cm．

（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí)，移動(dòng)光屏的位置，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的．

（3）若固定凸透鏡不動(dòng)，向左移動(dòng)蠟燭，為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向 （選填“右”或“左”）移動(dòng)，其所成的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為10cm．實(shí)驗(yàn)過程中，他發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上成的像偏高，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向 （填“上”、“下”）調(diào)節(jié)．若光屏高度調(diào)好后，蠟燭和透鏡放在如圖所示的位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏距離，使光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像．生活中 （填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是利用這個(gè)原理制成的．

用天平稱得一堆鋼珠的質(zhì)量為350g，取出其中20粒，稱得質(zhì)量為2.4g，問這堆鋼珠共多少粒？

在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)第一次測(cè)出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為5.8cm3、10.7g；第二次測(cè)出液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量分別為7.9cm3、12.8g．求：容器的質(zhì)量和液體的密度．

下列是一位同學(xué)測(cè)量記錄的結(jié)果，正確的是（ ）

A．一本字典的厚度3.5mm

B．一支新鉛筆的長(zhǎng)度1.75dm

C．一枚壹角硬幣的厚度2.4cm

D．一根頭發(fā)絲的直徑7×10﹣3m

小明說他們教案里的講臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的，則他選擇的參照物可能是（ ）

A．墻上的黑板

B．天花板上的電燈

C．從旁邊走過的老師

D．坐著的同學(xué)