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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,曉雯對有有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新:

(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的 ;

(2)當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 像;

(3)曉雯將玻璃板移動,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為 cm.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

請在圖甲,圖乙中分別畫出相應(yīng)的入射光線或折射光線.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,一束光線與水平面成30°角從空氣斜射到水面時,發(fā)生反射和折射,請在圖中畫出它的反射光線(標(biāo)出反射角的大。┖驼凵涔饩的大致方向.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

樓梯拐角的墻上裝了一塊鏡子(如圖所示),方便同學(xué)們?nèi)粘U韮x容的同時,也能更好地在節(jié)電的情況下通過光的反射,對樓道進行照明(光能反射到A點).畫出

(1)燈S在鏡中的像S′.

(2)燈S發(fā)出的光經(jīng)過鏡子反射到A點的徑跡.(保留作圖痕跡)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.

(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為 ℃;

(2)當(dāng)觀察到 時,說明水已沸騰;

(3)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說明液體在沸騰過程中要 ;

(4)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 (填“A”“B”“C”或“D”).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲存三個月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測量“環(huán)保酵素”的密度,進行了如下實驗:

(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺的 (選填“左端”、“右端”),然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡;

(2)接下來進行了以下四項操作,如圖所示:

A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;

B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1;

C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;

D.用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2;

以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟 (選填步驟序號).

(3)由圖中器材的示數(shù)可知,所測“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:實驗題

小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像,如圖所示,請結(jié)合此實驗回答下列問題:

(1)如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點.(選填選項前的字母)

A.照相機

B.幻燈機

C.放大鏡

(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)該進行的操作是

(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處,將光屏放在光具座上透鏡的左側(cè),通過移動光屏,在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的 的像.(選填選項前的字母)

A.倒立放大

B.倒立縮小

C.正立放大.

(4)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像,小安同學(xué)觀察時不小心把透鏡碰掉到地上,透鏡的上半部分摔爛了,他堅持用余下的半部分繼續(xù)實驗,則光屏上所成的像將

(5)小安的眼睛觀察物體時,成像情況如圖乙所示,醫(yī)生向他介紹激光手術(shù):通過激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜,使之改變現(xiàn)狀,實現(xiàn)視力矯正,手術(shù)后的眼角膜現(xiàn)狀應(yīng)為圖丙中的哪一個?

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:計算題

據(jù)悉,中山、深圳兩市人民期待已久的深中通道即將施工建設(shè),設(shè)計方案顯示深中通道全長約24公里,跨海長度22.4公里,陸地段長度1.64公里.假如某品牌新型汽車,以20m/s的速度勻速行駛,每100km消耗的汽油為8L.已知汽油的密度為ρ=0.71×103kg/m3.

求:深中通道建成后,汽車以這樣的速度勻速通過深中通道大約需多少時間?大約需要消耗多少千克汽油?

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

閱讀短文,回答下面的問題.

光珠城軌的開通,大大地方便了中山市民的出行,坐在動車組上感覺非常舒服,這是因為動車組有非常多的人性化設(shè)計.

(1)噪音很小,原因是:①現(xiàn)在鐵軌用的是超長無縫鋼軌,可以避免輪和軌之間的縫隙碰撞發(fā)聲;②車窗采用雙層玻璃,廂體之間采用氣密性車體結(jié)構(gòu),即使在90m/s(合324m/h)的速度下車內(nèi)也很安靜.這些分別從 來控制噪聲.

(2)車廂之間的門可以自動開關(guān)、洗手池可以自動噴出洗手液自動防水、自動吹干手,這些都是利用了光電傳感器,這里說的“光”是指什么光?

(3)動車組安裝了熱風(fēng)干手器,可是在使用時感覺到的是開始時手特別冷,好像只是在吹冷風(fēng),等手慢慢快干時,才能感覺到吹的是熱風(fēng).其實一直吹的都是熱風(fēng),開始時水 (填物態(tài)變化名稱)從手上吸收的熱量大于手從熱風(fēng)中吸收的熱量,故感覺很涼.

(4)現(xiàn)在動車組的奇數(shù)節(jié)車廂安裝有一個男士專用的小便池,但是廁所的門是不上鎖的,可是使用時很安全(從外面能看見里面有沒有人,但只能看見人的頭部),原因是在車門上部(1.6m)有一個約20cm×15cm的橫百葉窗,其中的原理是,利用了光的

(5)車廂采用密度較小的鋁合金或者不銹鋼材料,可以減小

(6)車內(nèi)裝飾全部采用環(huán)保、防火、輕量化的航空內(nèi)裝材料,車廂內(nèi)的扶手采用的不再是金屬材料,原來用的金屬材料摸上去感覺很涼,是由于金屬材料的導(dǎo)熱性能好,是熱的良導(dǎo)體.采用復(fù)合材料后,導(dǎo)熱性能大大降低,摸起來感覺很舒適.請問:冬天我們的手摸到金屬時感覺非常冷,而摸到木頭一類物體不覺得冷,這是因為

(7)動車組內(nèi)的垃圾實行分類回收.如果讓你分類,你可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)分成哪幾類?

①有機物,無機物,瓶罐;

②可再生,不可再生;

等.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣西百色市初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說他是靜止的,所選擇的參照物是( )

A.河岸上的樹 B.船艙 C.迎面駛來的船 D.河水

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同步練習(xí)冊答案