如圖所示，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤（平衡標(biāo)牌）的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)將天平橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)（填“左”或“右”）．

用天平和量筒可以測定礦石的密度．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．礦石的質(zhì)量是 g；礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示．礦石的體積是 cm3，密度是 g/cm3．

在測金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)節(jié)托盤天平．將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置不在分度盤的中央，要使橫梁平衡，應(yīng)調(diào)節(jié) ．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量．把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤內(nèi)有50g的砝碼一個(gè)，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示時(shí)，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為 g．

（3）將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達(dá)的位置如圖所示，則金屬塊的體積為 cm3，金屬塊的密度是 g/cm3= kg/m3．

小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是 g

（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測量，礦石的體積是 cm3

（3）礦石的密度是 kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值 （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

（4）本實(shí)驗(yàn)中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例： ．

閱讀短文，回答問題．

阿普頓是普林斯頓大學(xué)的高材生，畢業(yè)后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學(xué)而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態(tài)．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態(tài)度有了根本的改變．

一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點(diǎn)點(diǎn)頭，想這么簡單的事一會(huì)兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個(gè)公式，還是沒結(jié)果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．

愛迪生在實(shí)驗(yàn)室等了很久，不見結(jié)果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計(jì)算太浪費(fèi)時(shí)間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進(jìn)玻璃泡內(nèi)，交給阿普頓說：“再找個(gè)量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業(yè)上的好助手．

（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？

（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？

一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載貨量為4t．問：

（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載貨量為多少？（已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3）

（2）為了行車安全，汽車不能超載．如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？

鋁合金因具有堅(jiān)固、輕巧、美觀，易于加工等優(yōu)點(diǎn)而成為多數(shù)現(xiàn)代家庭封閉陽臺的首選材料，這些優(yōu)點(diǎn)與鋁合金的下列物理性質(zhì)無關(guān)的是（ ）

A．較小的密度 B．較大的硬度 C．良好的導(dǎo)熱性 D．較好的延展性

圖中的有關(guān)物品：泡沫塑料球、橡皮泥、方木塊和條形磁鐵，通常密度最大的是（ ）

A．泡沫塑料球 B．橡皮泥 C．條形磁鐵 D．方木塊

工人使用氧氣瓶內(nèi)的氧氣進(jìn)行氣焊的過程中，以下有關(guān)瓶內(nèi)氧氣的物理量中，不變的是（ ）

A．質(zhì)量

B．體積

C．密度

D．以上說法都不正確

下列有關(guān)密度的說法，正確的是（ ）

A．一滴水的密度小于一桶水的密度

B．因?yàn)殇X比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度

C．液體的密度一定小于固體的密度

D．密度是物質(zhì)的一種特性