（1）完成圖（1）中的光路。

（2）如圖（2）所示，通過滑輪組提升重物，請畫出最省力的拉繩繞法。

（3）在圖（3）中，標出小磁針的N極及磁感線的方向。

在某一個學校新校區(qū)的建設工地上，工人把重1200 N的物體沿著長L=5m、高h=1 m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300 N（不計空氣阻力）。求：

（1）將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做了多少功?

（2）工人使用斜面做功的機械效率是多少？

（3）物體和斜面之間的摩擦力是多大?

如圖所示是小麗家廚房安裝的一個小廚寶。小廚寶利用水箱儲水，加熱一段時間后，擰開水龍頭就會有熱水流出。其相關參數(shù)如下表所示。

（1）小廚寶正常工作時的電阻是多大？（計算結果保留一位小數(shù)）

（2）要把滿箱水從15℃加熱到38℃，需要吸收多少熱量？小廚寶正常工作時至少需要加熱多長時間？

（3）小麗了解到有另一種速熱式電熱水器，額定功率為5000W。冷水流經(jīng)速熱式電熱水器時，很快就可流出達到預設溫度的熱水。小麗家的電能表允許通過的最大電流為10A，通過計算說明在她家的電路中能否安裝這種電熱水器。

在探究“冰的熔化特點”實驗中，如圖甲所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出

的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。

（1）分析圖像可知，冰熔化過程的特點是 。在第6min該物質(zhì)處于 態(tài)；

（2）若冰的質(zhì)量為200g，由圖甲可知前4min吸收的熱量為 J［冰的比熱容為2.1×103J/(kg·℃)］

（3）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是 _。在實驗過程中熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水，但不會反過來傳遞，這說明能量轉(zhuǎn)移具有 性。

如圖所示，是探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

（1）在實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的 （填物理屬性的名稱），從而能 ；手指放在蠟燭 （選填“A”或“B”）的燭芯頂部不會被燒痛。

（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時，人眼的觀察位置應該是 （選填a.“直接觀察玻璃板后蠟燭B”b.“在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置”或c“直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的像是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是 。

（3）取兩個同樣的蠟燭是為了比較像和物體 的關系；

三個同學利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關”。

猜想1：物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關。

猜想2：物體的動能可能與物體的速度有關。小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學的猜想進行了探究。

實驗一：讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．

（1）本實驗研究的是 （選填“木塊”、“小車”或“斜面”）的動能與它的 的關系．

（2）實驗中通過觀察 來比較動能大小的。

實驗二：小麗接著又用所提供的實驗器材進行實驗，探究另一個猜想是否正確。

（3）小麗的做法是 。

小星和小明分別在兩個小組進行“探究杠桿的平衡條件”時：

（1）將杠桿安在支架上，并通過調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡，如圖(a)，右端的平衡螺母向 調(diào)。（填左或右）

（2）在支點左側加掛鉤碼，在支點右側用彈簧測力計豎直向下拉，如圖(b)，當杠桿在水平位置平衡后。記錄了左側鉤碼離支點距離，及所掛鉤碼數(shù)（其中每個鉤碼重為1 N），右側掛鉤離支點距離及拉力的大小。從圖（c）讀出的拉力為 N。

（3）小星保持圖b中的相關數(shù)據(jù)不變，只改變拉力的方向，如圖(d)，仍然保持杠桿在水平位置平衡，并記錄了相關實驗數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）小明所在的實驗小組，按圖b所示進行實驗，通過掛鉤碼分別改變F1、F2，通過對實驗所記錄的數(shù)據(jù)進行分析，得出杠桿平衡的條件是：“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”。其他小組的同學認為小明的結論是不正確，你能利用上述 圖做實驗即可驗證你的觀點。

小明用天平和量筒測量某種礦石的密度。

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應將平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡。

（2）小明將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是 g。

（3）小明用量筒測量礦石的體積，如圖c所示，則礦石的密度? = kg/m3。

（4）若小明先測出礦石的體積，再測出礦石的質(zhì)量，這樣測出的密度比上述結果偏 。（選填“大”或“小”）

小芳為了探究“電流與導體兩端電壓的關系”，連接了如圖甲所示的電路（電源電壓為3V恒定）

（1）用筆畫線將甲圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，接入電路的電阻變小。

（2）閉合開關后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 。

（3）排除故障后閉合開關，移動滑片P，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a，分析圖象中數(shù)據(jù)，電阻R的阻值為R= ，同時可得結論： 。

（4）小芳僅將實驗中的電阻R拆下，換用一個額定電壓為2.5V的小燈泡，繼續(xù)實驗。移動滑片P到某一點，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為 V，實驗得到L的I-U圖象如丙中的圖線b，則小燈泡的額定功率為 W。

2014年是國家對重點地區(qū)實行大氣“國考”的第一年.12月30日，南京市環(huán)保局發(fā)布消息，南京今年PM2.5下降2%的考核目標已基本完成.“PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm可入肺的微粒.2.5μm相當于 （ ）

A．2.5×10-6km B．2.5×10-3mm C．2.5×10-1nm D．2.5×10-9m