如圖所示，人工用300N的力將重500N的物體勻速提升2m，共用了10秒，若在此過(guò)程中（忽略繩重和摩擦），求：

（1）繩子自由端移動(dòng)的距離；

（2）動(dòng)滑輪的重；

（3）工人做工的功率；

（4）滑輪組的機(jī)械效率．

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G，再按如圖所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置．

（1）為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì) （填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)

（2）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F （選填“＞”、“=”或“＜”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了測(cè)量 ，從而計(jì)算有用功和總功；

（4）某實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

①在第3次測(cè)量中，滑輪組做的有用功是 J，機(jī)械效率為 ；

②分析表中數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）

同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 ；

（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪 ．

（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程，并回答他們的問(wèn)題．

如圖所示，下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A． B． C． D．

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．用手從地面提起水桶，手的拉力對(duì)水桶做了功

B．提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程，手的拉力對(duì)水桶做了功

C．拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力對(duì)它做了功

D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快

B．做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高

C．功率越大的機(jī)械做功一定越多

D．做功越快的機(jī)械，功率一定越大

下列生活實(shí)例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A．冬天，人站在陽(yáng)光下感到暖和

B．在爐子上燒水，水溫升高

C．爆竹點(diǎn)燃后騰空而起

D．反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲溫度升高

關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量三者的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，溫度一定升高

B．物體溫度升高，一定吸收了熱量

C．物體溫度不變，沒(méi)有吸熱和放熱

D．物體溫度升高，內(nèi)能增加

一小孩從公園中的滑梯上加速滑下，如圖，對(duì)于其機(jī)械能的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小

B．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增大

C．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能減小

D．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)（ ）

A．只閉合S2 B．只閉合S3 C．只閉合S1和S3 D．只閉合S2和S3