在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲︰U乙=5︰3，則R1︰R2= ；當開關S斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲︰I乙= 。

如圖所示，是家用電冰箱及其部分電路圖．冰箱壓縮機由溫控開關自動控制，冷藏室照明燈由冰箱門聯(lián)動開關控制．冰箱門打開后，聯(lián)動開關應該處于 狀態(tài)，當冰箱里的溫度降到一定程度時，溫控開關會自動 （選填“斷開”或“閉合”）。

如甲圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開關S，將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則R1的阻值為 Ω．當滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數(shù)對應于乙圖中的 點（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．

請根據(jù)要求作圖,并保留作圖痕跡。

（1）曲桿可繞固定點o轉動,在一個最小的拉力F的作用下,在圖1所示位置保持靜止,請在圖中作出:①拉力F的力臂和拉力F的示意圖;②物體所受重力的示意圖。

（2）如圖2所示，試在甲、乙 “○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的元件符號，使開關閉合后兩燈都能發(fā)光．

（3）在圖3中，將實物電路補充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開關控制整個電路。

如圖所示，塔式起重機上的滑輪組將重為9．0×103N的重物勻速吊起10m，作用在繩端的拉力為4．0×103N。

（1）求提升重物做的有用功

（2）求滑輪組的機械效率

（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0．3倍，求動滑輪的重。

如圖甲為某型號電子秤，其原理結構如圖乙所示，R0為定值電阻，R是壓敏電阻，其阻值隨所受壓力F變化的關系如圖丙所示，改寫電壓表（量程為3V）的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質量．設踏板的質量為5Kg，電源電壓保持9V不變．g取10N/Kg．（5分）

（1）空載時，電壓表的示數(shù)為1V，求R0的阻值．

（2）該電子秤的量程是多大？

（3）如果保持電子秤結構和電壓表量程不變，只在電路用一個電阻來替換R0，使電子秤的量程變?yōu)?10kg，計算說明應將R0更換成多大的電阻？

同學們共同研究滑輪的特點：

（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 ．

（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知,使用動滑輪

（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．根據(jù)丙圖信息可知利用滑輪組 （能/不能）省功,理由是 ．

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質量”或“速度”）的關系。

（2）該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來說明鐵球對木塊做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動能的大小，采用的是一種轉換思想方法。

（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較。該實驗方案是否可行? 答：______ 你的理由是 。

在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質量相同的酒精和碎紙片，同時點燃后對質量和初溫相等的水加熱，記錄燃燒相同時間水升高的溫度△t．

（1）小明設計的方案存在明顯的缺陷，請你幫他指出來．答： ，理由是： ．

（2）小華針對小明方案中的缺陷進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： ．

（3）小華按正確方法進行實驗，發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t1是用紙作為燃料水升高的溫度△t2的2倍．由此，她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結論．答： （能/不能）；簡要說明理由 ．

小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關應該 ．

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 ．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請在圖3上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是： 。