如圖所示，螺線管磁性的有無可以由_______的有無來控制，其極性與螺線管中的______方向有關(guān)；若將甲和乙兩螺線管串聯(lián)在電路中，______（甲／乙）的磁性更強．

電子式電能表表盤上標(biāo)有“3200imp/（kW·h）”字樣（如圖所示），將某用電器單獨接在該電能表上正常工作30min，電能表指示燈閃爍了320次．該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為____ kW·h，它的實際電功率是______W。則這個用電器可能是：______ （選填：“電水壺”、“空調(diào)器”或“電視機”）。

如圖所示是一輛行駛中的太陽能汽車，該車的頂部裝有由硅晶制成的太陽能電池板，它將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為_____能．你認(rèn)為太陽能汽車與普通燃油汽車相比，優(yōu)點有___________（說出一點即可）．

上海世博會上有個體育項目，游客可在發(fā)電地板上踏上幾腳，也可蹦跳幾次，就能點亮周圍發(fā)光二極管燈泡，這個過程是發(fā)電地板把_______能轉(zhuǎn)化為_______能．同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運動起來．實驗裝置左側(cè)運用的原理是_______；右側(cè)運用的原理是__ __；實驗裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是___ __（舉一個實例）．

打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大．取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，如圖所示，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象驗證了_______的存在．現(xiàn)將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復(fù)以上實驗，卻發(fā)現(xiàn)聽不到收音機發(fā)出的“咔咔”聲，試分析：

（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是_____________________．

（2）老師在一次乘坐商場的電梯時，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機收不到信號，請問這是什么原因？答：__________．

有一只小燈泡，它正常發(fā)光時燈絲的電阻是7．6Ω，正常工作時的電壓是3．8V，如果只有電壓為6V的電源，要使小燈泡正常工作，需 聯(lián)一個 Ω的電阻，連入電路中的電阻消耗的功率是 W．

如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0．1A變?yōu)?．3A，電壓表示數(shù)改變了4V．由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值 （選填“變大”或“變小”），定值電阻R的電阻值為 Ω．

按下列要求作圖．

（1）磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖甲所示，請畫出條形磁鐵的一條磁感線，并標(biāo)出小磁針的N、S極．

（2）如圖乙所示是家用電路，該電路中有三根線，在圖中的兩空缺處填上開關(guān)和燈泡的符號并將三線插座連入電路．

（3）請在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線，將汽車的啟動原理圖連接完整．說明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動（相當(dāng)于閉合開關(guān)），電動機工作，啟動轎車；電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓．

小宇同學(xué)參加了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是___________________________________．

（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性 ，無法_______（排斥／吸引）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．

（3）同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設(shè)計中的不足之處：_____________________．

某同學(xué)要測量一個額定電壓是2．5V的小燈泡的額定功率，下圖已經(jīng)畫出了實驗電路圖。

（1）如圖所示的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。

（2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最 （選填“左”或“右”）端。該同學(xué)在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進行的操作是（ ）

A．更換一相同規(guī)格的小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）然后正常進行實驗，有關(guān)記錄在右表：

①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認(rèn)為，根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，可得出一些什么結(jié)論呢？ （寫出一條即可）。

②由于粗心大意，該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=U2/R =（2．2V）2/0．22A=10Ω，再計算出燈泡兩端電壓為2．5V時的功率P= U2/R =（2．5V）2/10Ω=0．625W。則燈泡的額定功率 0．625W（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是 。

（4）該同學(xué)在實驗中進行了3次實驗（測量），下列實驗中也都采用了多次實驗（測量），其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是 （ ）

A．探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時，改變鉤碼的質(zhì)量進行多次實驗

B．探究電流與電阻的關(guān)系時，改變定值電阻的阻值進行多次實驗

C．測量課本的長度時，進行多次測量

D．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗