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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

重慶夜景絢爛多彩,文明海內(nèi)外,重慶,非去不可!嘉陵江水清澈見(jiàn)底,看到水中的石塊是光的________形成的虛像;嘉陵江水深約為8m,大橋上一彩燈距水面25m,則該彩燈的“倒影”距水面________m.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在比較水和煤油比熱容大小的實(shí)驗(yàn)中,小明取了兩只相同的燒杯,他用兩個(gè)完全相同的“熱得快”給它們加熱,并記錄得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
加熱時(shí)間/min01234567
水的溫度/℃2022242628303234
煤油溫度/℃2024283236404448
(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是______.
(2)在實(shí)驗(yàn)中是如何控制變量的?______.
(3)通過(guò)觀察記錄______了解水和煤油的吸熱能力.
(4)小明給水和煤油加熱,選用兩個(gè)同樣的“熱得快”的目的是什么?______;
(5)兩種液體相比較,溫度升高比較快的是______;
(6)它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)升溫不同的原因是______.
(7)分析說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),則下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    物體的速度大小一定不變
  2. B.
    物體的運(yùn)動(dòng)方向一定不變
  3. C.
    它們的合力一定為零
  4. D.
    這兩個(gè)力的三要素相同

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,醫(yī)生在為小紅同學(xué)檢查視力,小紅觀看的是平面鏡中視力表的像,她離視力表像的距離應(yīng)是________m.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

土豆是很多同學(xué)十分喜愛(ài)的一種食物.某天,物理老師組織物理課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次“測(cè)定土豆密度”的實(shí)驗(yàn).他把同學(xué)們分成3組,并準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)器材:(已知水的密度為ρ,且ρ<ρ土豆
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細(xì)線
(1)第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細(xì)線”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.用小刀從土豆上切下一正方體塊;
B.用刻度尺量出該正方體的邊長(zhǎng)L;
C.用細(xì)線拴住土豆塊并用彈簧秤稱(chēng)出它的重量G;
D.根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí),寫(xiě)出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(2)第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細(xì)線、量筒、水”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1
B.從土豆上切下一小塊,用細(xì)線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱(chēng)出它的重量G;
C.將土豆小塊放入量筒中并記下此時(shí)水面刻度V2;
D.根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí),寫(xiě)出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(3)第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細(xì)線、水”,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案.假如你是該小組的一員,請(qǐng)你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并用測(cè)得的物理量寫(xiě)出土豆的密度表達(dá)式.
A.在燒杯中裝入適量的水;
B.______;
C.______;
D.根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí),寫(xiě)出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

演繹式探究:
日本大地震引起的海嘯的破壞力讓我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到大自然能量的巨大.地震產(chǎn)生的能量是以波動(dòng)的形式通過(guò)各種物體從震源向遠(yuǎn)處傳播的,能量是怎樣通過(guò)不同的物體傳播的呢?
小明知道給串聯(lián)的不同導(dǎo)體通電,通過(guò)的電流相同,這是由通過(guò)單位截面積的電流即電流密度決定的.那么,相同截面積中流過(guò)的能量由誰(shuí)決定呢?
帶著這個(gè)問(wèn)題,她查閱了資料,知道:與電流定義類(lèi)似,單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)介質(zhì)橫截面的能量叫做能流,用P表示;通過(guò)單位截面積的能流稱(chēng)為能流密度,用I 表示.
那么能流密度的大小與什么因素有關(guān)呢?
(1)小明探究這個(gè)問(wèn)題,首先對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化:
①能量沿著截面積為 S 的圓柱形介質(zhì)傳播;
②傳播能量的波的波速為 v
(2)已知單位體積介質(zhì)中的波動(dòng)傳播的能量為ω,它是一個(gè)與波源的振幅和振動(dòng)頻率有關(guān)的已知量.
小明推出了能流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.他的推導(dǎo)過(guò)程如下:(請(qǐng)你將推導(dǎo)過(guò)程填寫(xiě)完整)
①在△t 時(shí)間內(nèi),通過(guò)圓柱體介質(zhì)某一截面的能量△E=______;
②在△t 時(shí)間內(nèi)通過(guò)圓柱體介質(zhì)的能流為P=______;
③能流密度I=______.
能流密度又叫波的強(qiáng)度,聲波的能流密度稱(chēng)為聲強(qiáng),它表示聲音的強(qiáng)弱;光波的能流密度稱(chēng)為光強(qiáng),它表示光的強(qiáng)弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

航天員進(jìn)行失重或微重力訓(xùn)練時(shí),用到的方法是在地面用浮力水槽讓宇航員產(chǎn)生漂然感覺(jué),模擬訓(xùn)練航天員在失重時(shí)進(jìn)行工作和維修.浮力水槽模擬失重的原理是,通過(guò)增減配重和漂浮器,使宇航員懸浮在水中,獲得模擬失重的感覺(jué)和效應(yīng).一般是將1:1的航天器放入水槽中,航天員穿上改制的艙外航天服,進(jìn)行出艙活動(dòng)程序的模擬和技能的訓(xùn)練.質(zhì)量為75kg的宇航員,若所帶配重及所著模擬宇航服質(zhì)量為25kg,人自身的密度設(shè)為1.05×103kg/m3,ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg.
求:(1)宇航員在浮力水槽中訓(xùn)練時(shí)所受的浮力;
(2)宇航員在水面以下2m深時(shí)受到水的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,小明站在地面上能用較小的力通過(guò)滑輪組將重物提起來(lái),請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法,如“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等.
(1)下面是初中物理的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;③研究電流時(shí),把電流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是______.
A.①和②B.①和③C.②和③D.沒(méi)有相同的
(2)下面的幾幅圖運(yùn)用了______的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能.

(3)如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______(選填“S1”、“S2”、“h”)大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
②實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是:質(zhì)量______(選填“相等“、”或“不等”)的兩個(gè)小球從同一斜面______(選填“相同”、或“不同”)高度由靜止下滑.
③質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s)        
鋼球的質(zhì)量m/g木塊滑行的距離s/m
10010
20020
30030
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
鋼球撞擊的速度v/m.s-1木塊滑行的距離s/m
810
1640
2490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:______對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是:物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,物體的動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的______倍;但物體的速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,物體的動(dòng)能卻變?yōu)樵瓉?lái)的______倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

________實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在;________實(shí)驗(yàn)測(cè)出了大氣壓的值,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=________Pa,相當(dāng)于________mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案