小紅家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后，在老師和同學(xué)的幫助下，制造了一臺(tái)簡易的太陽能熱水器．

（1）若用這臺(tái)熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）

（3）請(qǐng)你說出太陽能熱水器的優(yōu)點(diǎn)．（至少說出一條）

一輛汽車不慎陷入泥坑，司機(jī)用如圖所示的滑輪組將汽車拖出．已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1×104N，汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了4m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．求：

（1）拉力F做的總功．

（2）有用功為多大？

如圖所示，電源電壓恒定為6V，R1為6Ω，R2為12Ω．

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)是0.2A，求R3的阻值？

（2）當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)？

（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)？

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是 ℃，其熔化過程的特點(diǎn)是 ．在第6min該物質(zhì)處于 ．（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是 ．

探究：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

（1）小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡，在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖），看到 的手指的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋，看到 的房屋的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？”請(qǐng)你幫助小明完成猜想，凸透鏡成像的大小可能與 有關(guān)

（3）小明在光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 ．

（4）小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī) 同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭 ．（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）．

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖a中的實(shí)物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)前，圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（4）小吉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為 V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．

（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：

猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．

猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是 （正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是 ．根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約 W，可以判斷猜想2是 （正確/錯(cuò)誤）的．

下列幾種估測(cè)中不符合實(shí)際情況的是（ ）

A. 一瓶標(biāo)有“500mL”的礦泉水，其中水的質(zhì)量約為0.5kg

B. 家用液晶電視機(jī)的功率約為1000W

C. 拿起物理課本大約用5N的力

D. 通過人體的電流超過10mA就會(huì)有生命危險(xiǎn)

押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河．比賽中甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動(dòng)布帶奮力互拉．在如圖中，甲、乙兩人僵持不動(dòng)，若布帶的重力不計(jì)，下列說法正確的是（ ）

A．甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力是一對(duì)平衡力

B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對(duì)相互作用力

C．甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力

D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)

如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則（ ）

A．I1＞I2，A管中的液面較高

B．I1＜I2，A管中的液面較低

C．I1=I2，A管中的液面較高

D．I1=I2，A管中的液面較低

如圖所示是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個(gè)孔，把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中，實(shí)驗(yàn)時(shí)從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃瓶內(nèi)酒精后，紙筒即刻飛出．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，分析不正確的是（ ）

A．酒精不完全燃燒時(shí)熱值不變

B．能聞到酒精的氣味說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．燃?xì)馔苿?dòng)紙筒飛出的過程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程

D．紙筒飛出后瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，溫度降低