地球擁有的總水量約為1.4×1018噸．其中，含鹽的海水約為1.32×1018噸．由于鹽份的問題，海水 （填“能”、“不能”）被陸地上的生命作為水源來利用．陸地上的淡水來自天上．海水在陽光下 變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發(fā)到天上，水蒸氣遇冷 成小水滴或 成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．云被風(fēng)吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成，它們是陸地生命的淡水源．由于陸地上的淡水也會因日曬而減少，或通過滔滔江流回歸大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．圖1是我國節(jié)水標(biāo)志，圖2是每年“世界水日”宣傳主題，請你就節(jié)水和減少水污染各提出一條合理化建議 ； ．

小明和小強(qiáng)一起研究顏料混合與色光混合的情況：小明將紅、藍(lán)兩種色光射到白紙上，發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是品紅顏色．小強(qiáng)將紅、藍(lán)兩種顏料涂在白紙上，發(fā)現(xiàn)相互重疊的區(qū)域是紫顏色．這說明顏料混合的情況與色光混合的情況是 的．（選填“相同”或“不相同”）這是采用 的方法研究物理問題的．

聲音與人的生活息息相關(guān)．為了認(rèn)識聲音，某中學(xué)的初二物理實(shí)踐活動小組設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)對聲音進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)一、使正在發(fā)聲音叉接觸水盆里的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花．

實(shí)驗(yàn)二、用細(xì)線系一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并放置在燒瓶中，輕輕搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲；然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的聲音比原來小多了．

實(shí)驗(yàn)三、把鋼尺的一端壓緊在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺使它振動；改變伸出的長度，再次使它振動．仔細(xì)聽兩次的聲音．

以上三個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn) 表明聲音在振動；另外兩個實(shí)驗(yàn)分別表明： 和 ．

美文《聲音》中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句．用與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？

2005年10月12日上午9時，“神舟六號”飛船順利升空，在繞地球飛行五天后，返回艙于10月17日上午5時左右安全著陸，成功完成了我國第二次載人航天飛行，為中國航天事業(yè)續(xù)寫了新的輝煌．在幾天的飛行中，航天員與親屬進(jìn)行天地通話；聶海勝在軌道艙中摘下自己的航天表，讓表在空中自由漂浮翻滾；神六在穩(wěn)定軌道上運(yùn)行后，張開太陽能帆板；飛船返回艙的外表采取了有效的隔熱和降噪措施，可以保證艙內(nèi)的溫度和噪聲均在航天員可承受的范圍內(nèi)；10月17日凌晨，“神六”按計劃返回，在北京航天飛控大廳大屏幕可以看到，飛船像一團(tuán)火球劃過夜空．飛船降落傘打開后，艙外燒得紅紅的，但艙內(nèi)溫度沒有什么變化．請你根據(jù)上述文字，提出兩個物理問題，并嘗試解答其中一個問題．

（1）問題1： ，解答 ；

（2）問題2 ．

一次課堂計算比賽中，四位同學(xué)的計算過程中正確的是（ ）

A．7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×103m

B．15m=1.5×106=1.5×107μm

C．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm

D．3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m

日常生活中，下列估測接近實(shí)際的是（ ）

A．一頁紙的厚度大約90mm

B．正常人的脈搏跳動70次所需時間大約1min

C．一支鋼筆的長度大約14dm

D．初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時間大約50s

在下列長度單位中，由大到小的排列順序正確的是（ ）

A．分米、厘米、納米、微米 B．毫米、厘米、分米、米

C．米、分米、厘米、毫米 D．納米、微米、毫米、厘米

選擇測量儀器測量的原則是（ ）

A．分度值越小越好 B．分度值越大越好

C．根據(jù)需要選擇分度值的大小 D．根據(jù)愛好選擇測量工具

測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差．誤差和錯誤不同， 是可以避免的，而 是不能絕對消除的．實(shí)驗(yàn)室中常采用減小誤差的方法是 ．