有一支溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)。它在冰水混合物中的示數(shù)為4℃，在沸水中的示數(shù)為94℃。用這支溫度計測得燒杯中水的溫度是22℃，則這杯水的實際溫度是（ ）

A．18℃ B.20℃ C.22℃ D.26℃

下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個特性：

（1）“你的聲音真好聽”是指聲音的 。

（2）“雷聲震耳欲聾”是指聲音的

（3）“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的 。

下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，是吸熱還是放熱。

(1)春天，冰雪融化匯成溪流 ， 。

(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗” ， 。

(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 ， 。

(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜 ， 。

圖中是萘的熔化圖象，圖BC段表示其熔化過程．在這過程中，萘____ ____（填“吸收”或者“放出”）熱量，溫度 （填“變大”、“變下”或“不變”）。

（6分）小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號為 、 （填序號）的琴弦。

兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，（不計熱損失）以下說法正確的是（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量

D．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按右圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實驗，兩燈均不發(fā)光。為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到B.c兩點，觀察電壓表、電流表均無示數(shù)。將電壓表接到A.b兩點，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）

A．燈L2斷路 B．燈L2短路 C．電流表燒壞了 D．燈L1斷路

如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片向左移動時，電流表的示數(shù) ，電壓表示數(shù) ，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比 。（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）他應(yīng)采用的實驗方法是______；

（2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．

（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持______不變．

（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)接近零，原因可能是______．

（5）在研究電壓的變化對電流的影響時，滑動變阻器的作用是：

下列四種現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的是（ ）

A． 我國北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣”

B． 春天柳絮漫天飛舞

C． 氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮

D． 端午節(jié)，粽葉飄香