古代勞動(dòng)人民有許多偉大的發(fā)明，其中之一是“日晷（音gui）”，如圖所示，日晷是一種計(jì)時(shí)工具，它是利用了光在空氣中沿 傳播的道理．

多媒體教師中的投影熒幕是用 （填光滑或粗糙）而且平整的白布做成的，其優(yōu)點(diǎn)在于：是利用 使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫(huà)面．

夜晚當(dāng)橋下的燈開(kāi)亮?xí)r，江水上實(shí)景與水中“倒影”交相輝映，形成一幅絢麗多彩的圖案．已知橋下河水深為1m，橋上一彩燈距平靜水面10m，則該彩燈的“倒影”距水面 m；若江水再上漲1，則該彩燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距 m．

汽車以25m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過(guò)0.5s（從發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始制動(dòng)剎車，司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間）開(kāi)始制動(dòng)剎車，又經(jīng)過(guò)4.5s滑行60m車停止．則從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車的平均速度為 m/s．

媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)．途中媽媽提醒小明“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（ ）

A．電動(dòng)自行車上的座位 B．路旁的樹(shù)木

C．迎面走來(lái)的行人 D．從身旁超越的汽車

在探究人耳怎樣聽(tīng)到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜．如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將（ ）

A．振動(dòng) B．一直向左運(yùn)動(dòng) C．一直向右運(yùn)動(dòng) D．靜止不動(dòng)

光線A射到平面鏡的O點(diǎn)處，反射光線在墻上出現(xiàn)一個(gè)光斑Q，如圖所示．保持平面鏡和入射點(diǎn)O的位置不變，慢慢減小入射角，則墻上光斑Q的位置會(huì)（ ）

A．向下移動(dòng) B．向上移動(dòng) C．保持不變 D．無(wú)法確定

如圖所示，點(diǎn)光源S通過(guò)平面鏡所成的像在Sˊ點(diǎn)，人的眼睛在A點(diǎn)位置．現(xiàn)將一塊與平面鏡大小差不多大的擋板，分別放在平面鏡的正后方1和2位置時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．當(dāng)擋板放在1位置時(shí)，人眼仍然可以看到Sˊ；但放在2位置時(shí)，人眼看不到Sˊ

B．當(dāng)擋板放在2位置時(shí)，人眼仍然可以看到Sˊ；但放在1位置時(shí)，人眼看不到Sˊ

C．不管擋板放在1位置還是2位置，人眼都看不到Sˊ

D．不管擋板放在1位置還是2位置，人眼仍然都可以看到Sˊ

如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 （填“鏡面”或“漫”）反射．

（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上 （填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)，反射光 （填選“在”或“不存在”）．由此可知，反射光線和入射光線 （填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)

（3）將光恢復(fù)原狀，如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)折射光線沿OE方向射出，這表明 ．

當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線和折射光線．