如圖示,R1=4Ω，R2=6Ω，求：

(1)S斷開時，表V的讀數是2.4V，電源電壓是多少?

(2)S閉合時，表A的讀數。

關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是（ ）

A．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

B．0℃的冰沒有內能

C．物體的溫度越高，所含的熱量越多

D．溫度越高的物體，內能越大

關于粒子和宇宙的下列說法不正確的是（ ）

A.哥白尼創(chuàng)立了“日心說”，牛頓創(chuàng)立了萬有引力理論

B.原子核是由質子和電子構成的

C.湯姆生發(fā)現了電子，從而說明原子是可分的

D.我們認識到，宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)

小紅在操場上將一皮球拋出，皮球被拋出后的運動軌跡如圖所示，a、c兩點處于同一高度．則下列判斷中正確的是（ ）

A．皮球由a到b時，動能逐漸增大

B．皮球由c到d時，機械能一直減小

C．皮球在b點時的機械能最大

D．皮球在a、c兩點時動能相等

一個質量為40kg的同學，由于找不到機械，只能自己親自在20秒內將100N的物體從一樓搬上三樓，若每層樓的高度為3m，則他對物體做的功為 J，他對物體做功的功率為 W，他做功的效率是 。（g=10N/kg）

如圖所示，粗糙斜面高度為h，長為S，用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力的大小為F，則拉力做功為 ，機械效率大小為 ，物體在運動的過程中受到的摩擦力大小為 。（用題目中已知量的符號表示）

在圖中，O為支點，在A點畫出使杠桿保持平衡的最小力F(保留作圖痕跡)。

小明猜想：動能的大小可能與物體的質量和速度有關。因此，他設計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）；

B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）。

（1）實驗中是通過觀察 來比較小車對木塊做功的多少的。

（2）A方案是為了探究動能大小與 關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 。

（3）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理？ ，理由是 。

（4）假若水平面絕對光滑，本實驗將 (選填“能”或“不能”)達到探究目的，原因是 。

如圖所示，L1與L2屬于串聯的是（ ）

下列改變物體內能的事例中，其中一個與其它三個改變方式不同的是（ ）

A．火車經過后，鐵軌的溫度升高

B．鐵鍋燒熱后，鐵鍋的溫度升高

C．反復彎折后，鐵絲的溫度升高

D．鋸條鋸木后，鋸條的溫度升高