下列實驗或現(xiàn)象中運用了相同物理知識的是

A．①② B．④⑤ C．③④ D．②③

假如讓我們想像一下，如果摩擦突然消失，下列描述的現(xiàn)象不可能的是

A．同學(xué)們稍微活動就從椅子上紛紛滑到地面上

B．寫字時鉛筆從手中滑出并一直飄浮在空中

C．固定日光燈的螺絲從天花板上滑出，致使日光燈落到地上

D．用手一推質(zhì)量很大的火車也會在軌道上滑動

如下圖所示，從水平勻速飛行的同一架飛機上先后落下兩顆炸彈，炸彈所受空氣阻力忽略不計，能正確反映某一時刻飛機和兩顆炸彈相對位置的選項是

一只足球放在水平桌子上，桌子立于水平地面上．足球、桌子都處于靜止狀態(tài)。下列兩個力是一對平衡力的是

A．足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力

B．桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>

C．桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>

D．足球受到的重力與桌子對足球的支持力

如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說法錯誤的是

A. 松開大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶會下沉

B. 擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，大瓶內(nèi)的氣壓會變大

C. 如果小瓶中的水過少，小瓶將無法下沉

D. 適當控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

春暖花開，走在揚州的大街上，在很遠的地方就能聞到沁人心脾的香樟樹氣味，這是屬于________現(xiàn)象，而且天氣溫度越高花香越濃，這說明 ．

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。

⑴切割玻璃的刀要使用金剛石，利用了金剛石的 大（填物質(zhì)的物理屬性）；

⑵輪滑是孩子們非常喜歡的一項運動，鞋底裝有輪子的目的是 摩擦力（增大/減�。�；當孩子用力向 （正后方/側(cè)后方）蹬地時，他會向前加速，這是因為物體間力的作用是 的。

⑶包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這說明力可以 。

如圖1，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體能 ，用手不停地捋圖2中塑料細絲，會越捋越 （蓬松/靠攏）。

如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和 力；迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有 。雞蛋落入杯中后（水沒有溢出），水對杯底的壓強將 （變大/不變/變�。�。

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入部分氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面 （升高/降低/不變），原因是大氣壓隨高度的增大而 （升高/降低）；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，原因是 。