四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．甲球與丙球一定帶有異種電荷

B．乙球可能帶電，也可能不帶電

C．乙球與丁球一定帶有同種電荷

D．丁球可能帶電，也可能不帶電

某鋼瓶內(nèi)的氧氣（均為氣體）密度為6 kg/m3，一次氣焊用去其中的1/3，則瓶中余下氧氣密度為（ ）

A．4kg/m3

B．6kg/m3

C．2 kg/m3

D．無法確定

某位八年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104 ；教室中地面所用的大理石密度約為2.7×103 ．

如圖中，盒裝純牛奶的體積為 m3．若該牛奶的密度是1.2×kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為 kg．喝掉一半后，牛奶的密度將 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）

仔細(xì)觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的 有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事實(shí)說明 ．圖丙中小明在墻上掛上一幅畫時(shí)，利用重垂線來檢查畫是否已掛正，用此方法的依據(jù)是 ．

將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖所示），再用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象所涉及到的物理知識(shí)有 和 ．

自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)．例如：

A．輪胎上刻有花紋

B．車輪做成圓形

C．塑料套套在車把手上

D．車的把手上有凹槽

E．腳踏板凹凸不平

F．剎車時(shí)用力捏閘

G．車軸處裝有滾珠

上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于（只填寫各選項(xiàng)前的字母） 通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增大壓力而增大摩擦的是： 通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是： ；

拋出去的東西總是落向地面，這是由于物體受 的緣故，這個(gè)力的施力物體是 ．

如圖（甲）所示，在一端開口的玻璃管內(nèi)裝有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入紅色的水，這時(shí)可以清楚地看見紅水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下顛倒幾次，使水和酒精充分混合，．可以看見混合液體的體積 （填“<”、“=”或“>”）混合前體積之和，這說明 如圖（乙）所示，將兩個(gè)底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起，即使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明 ．

由甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個(gè)實(shí)心物體，其體積之比，質(zhì)量之比，則甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比= ．