（4分）如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí)，應(yīng)確保杠桿上_______ （填“懸掛”或“不懸掛”）鉤碼。

（2）如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài)， 若不改變O點(diǎn)右側(cè)鉤碼的數(shù)目和位置，將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼都掛在字母_______的下方，仍可實(shí)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡。

（3）如圖丙所示要使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)你在杠桿上的A點(diǎn)畫出所施加的最小力F的示意圖及其力臂L。

（6分）在測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的器材有：干電池3節(jié)，電流表、電壓表各1個(gè)，開關(guān)2個(gè)，滑動(dòng)變阻器1只，待測(cè)電阻2個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。小明按照電路圖連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_______。

①閉合開關(guān)S后，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動(dòng)。他斷開開關(guān)S，檢查線路連接無(wú)誤后，把電壓表與b點(diǎn)相連的那根導(dǎo)線改接到c點(diǎn)，再次閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，則故障是_______。

②排除故障后，正確連接電路，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1．6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為_______A，RX=_______。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組同學(xué)想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器完成對(duì)未知電阻RY的測(cè)量。如圖所示是他們按照設(shè)計(jì)想法連接的部分實(shí)驗(yàn)電路。

①請(qǐng)你依據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)步驟，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。（只添加一條導(dǎo)線）。

實(shí)驗(yàn)步驟：A．開關(guān)S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無(wú)示數(shù)；

B．保持滑片P位置不動(dòng)，只閉合開關(guān)S1時(shí)，讀取電流表的示數(shù)為I1；

C．再閉合開關(guān)S2時(shí)，讀取電流表的示數(shù)為I2 （I2> I1）。

②請(qǐng)你用I1、I2和R0表示RY，則RY=_____。

小明家購(gòu)買新房后，進(jìn)行了裝修。

（1）為了起居方便，臥室的照明燈用兩個(gè)開關(guān)進(jìn)行控制，開關(guān)S1安裝在進(jìn)門處，開關(guān)S2安裝在床頭旁，按下其中任意一個(gè)開關(guān)都可以控制這盞燈。圖中S1、S2均為單刀雙擲開關(guān)，可分別與上下兩根導(dǎo)線連接（如圖）。在如圖所示的電路中，既能滿足上述要求，又符合安全用電原則的是______。

（2）人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體。為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸將花盆放在裝有水的盆中，并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩住。半個(gè)月后，小明再次來(lái)到新房，驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長(zhǎng)得很好，盆里還剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多細(xì)小的水珠，如圖所示。請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)回答：

①在盆上罩塑料薄膜的好處：____________________________________。

②水珠的形成經(jīng)由的兩種物態(tài)變化： ________________________。

（3）爸爸想在客廳的豎直墻壁上懸掛一幅全家福相框，相框的上端有兩個(gè)掛鉤。小明在墻上釘了第一根釘子A，確定了左側(cè)掛鉤懸掛的位置，如圖所示。之后他們發(fā)現(xiàn)若想把相框懸掛端正，確定第二根釘子B（右側(cè)掛鉤）的位置比較困難，為此爸爸和小明各自提出了一種解決方案，請(qǐng)你把方案中的空白處補(bǔ)充完整。

[爸爸的方案]利用重力的方向總是豎直向下的知識(shí)。他將一塊橡皮掛在細(xì)線的一端，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的鉛垂線。

步驟1：手拿鉛垂線靠近相框的一側(cè)；

步驟2：調(diào)整相框的位置，直至__________________，此時(shí)右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置。

[小明的方案]利用連通器原理。他找來(lái)一根透明的長(zhǎng)軟管，注入適量的水，做成一個(gè)連通器。

步驟1：讓連通器軟管一側(cè)的水面__________________；

步驟2：調(diào)整相框的位置，________________________，此時(shí)右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置。

下列關(guān)于一些物理量的描述最接近實(shí)際的是： （ ）

A．中學(xué)生的身高165dm

B．我市今天氣溫為60℃

C．中學(xué)生百米賽跑的速度可達(dá)30m/s

D．我國(guó)的家庭電路電壓為220V

下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是： （ ）

A．冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)

B．炎熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水升華吸熱

C．燒水時(shí)，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的

D．窗花的形成是凝固現(xiàn)象

因?yàn)橛辛斯猓�世界才�?huì)如此絢麗多彩，下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是： （ ）

A．在太陽(yáng)光下我們能看到黃顏色的花是因?yàn)辄S花能吸收太陽(yáng)光中的黃色光

B．假如光在同種均勻介質(zhì)中不沿直線傳播，做操時(shí)隊(duì)伍更容易排直

C．坐在教室里不同位置的同學(xué)都能看清黑板上的粉筆字，這屬于光的漫反射現(xiàn)象

D．光從一種透明介質(zhì)進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向一定發(fā)生改變

物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去，沒有物理學(xué)就不會(huì)有今天的科技發(fā)展，下列技術(shù)及其應(yīng)用中說(shuō)法正確的是： （ ）

A．新型電熱毯的電阻絲是用超導(dǎo)體材料制成的

B．LED燈中的發(fā)光二極管主要是由半導(dǎo)體材料制成的

C.人們利用超聲波的反射制成的聲吶來(lái)測(cè)量地球到月球的距離

D.用納米陶瓷粉制成的陶瓷耐高溫，可惜太脆，一撞就碎

物理世界璀璨紛紜，自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技，無(wú)一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力，下面說(shuō)法正確的的是： （ ）

A．加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

B．在花叢中能聞到花的芳香，此現(xiàn)象主要說(shuō)明分子間存在引力

C．當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救

D．電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的，能夠彼此獨(dú)立工作

小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較下圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是： （ ）

A．該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果

B．由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

C．本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法

D．由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，分析正確的是： （ ）

A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高

B．在第6min時(shí)該物質(zhì)已全部熔化

C. 該曲線可能是石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象

D．該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量但溫度保持不變