小李用如圖所示的滑輪組提升重物，重800N的物體在10s內(nèi)被勻速提升了1m。已知拉繩子的力F為500N，在提升重物的過程中，拉力做的有用功是 J，拉力F的功率是 W。

如圖所示，物體A、B均為同種材料制成的實(shí)心正方體，A的邊長(zhǎng)為10cm，B的邊長(zhǎng)為5cm，GA=30N，則ρA=_________kg/m3，A對(duì)B的壓強(qiáng)pA=__________Pa。

某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源，小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣，R為20Ω的定值電阻。小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，描繪出如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，通過小燈泡L的電流為________A，調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)電路消耗的總功率為1.35W時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為_________W。

圖是雜技演員演出時(shí)的簡(jiǎn)圖。根據(jù)圖中的情景，請(qǐng)參照示例寫出這個(gè)過程中所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）

示例：物理信息：男演員從高處跳下；

物理知識(shí)：男演員重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

作答：物理信息：______________________________；

物理知識(shí)：______________________________。

（1）如圖甲，是利用杠桿吊起重物的情景，O是杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的力臂，并用字母L1表示。

（2）如圖乙，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一種判斷電源“+”、“-”極的方法：若接通開關(guān)后小磁針靜止時(shí)如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的“+”、“-”極。

（1）用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律。

①由圖甲可知，凸透鏡對(duì)光線有_________作用。

②如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中 點(diǎn)。此成像原理可用在 上。（選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”）

（2）下表是小林同學(xué)探究某種晶體物質(zhì)凝固過程規(guī)律時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。由于疏忽，他把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫助小林分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

①錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ℃。

②該物質(zhì)凝固過程 (選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”)。

（一）小剛在探究“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提出了“運(yùn)動(dòng)物體如果不受外力的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？”的問題。如圖所示，他讓一小球從斜面頂端同一高度從靜止開始滑下，并逐漸減小水平木板表面的粗糙程度，然后測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小球每次都從斜面頂端同一高度從靜止開始下滑，是為了讓小球在水平木板表面開始運(yùn)動(dòng)的__________相同。

（2）由圖可知，小球在很光滑的木板上前進(jìn)的距離最大，這說明平面越光滑，小球受到的阻力越________。

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：假如平面足夠光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持________________。

（二）小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下他穿橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是_______________________。

（3）在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開_____________(選填“水平向左”或“水平向右”)。

（4）小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后，他用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～tl時(shí)間內(nèi)木塊靜止；從t1時(shí)刻開始，木塊發(fā)生運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力：t1～t2時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動(dòng)（速度大小在變）；木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。對(duì)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖像，則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_______N；當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_________N。

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1Α”字樣。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物電路正確連接完整。要求：閉合開關(guān)S前，移動(dòng)變阻器的滑片P至左端時(shí)，變阻器連入電路的阻值最大。

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，觀察到燈泡L不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零。將電壓表分別正確并 聯(lián)在AB、AC、AD兩端，發(fā)現(xiàn)UAB＝UAC＝0，UAD＞0。請(qǐng)判斷，發(fā)生故障的是______斷路 （選填：AB、BC或CD）。

（3）故障排除后，小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得如表所示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是_____W．

（4）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑，燈絲變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變 的緣故（選填“大”或“小”）。

（5）小王通過表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較出“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，則P1 P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（6）小明將燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻關(guān)系”，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中，他接著進(jìn)行正確的操作，將10Ω的電阻接入電路，為讀取正確的電流值，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 移（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)。按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為了能完成實(shí)驗(yàn)，所選定值電阻的最大值為_____Ω。

為了保障學(xué)生人身安全，目前不斷有新校車投入使用。如圖所示的這輛校車在某段平直公路上勻速行駛9km，用時(shí)10min，受到阻力是3×103N，在這段路程內(nèi)，求：

（1）校車的速度為多少km/h？

（2）校車牽引力做功的功率是多少？

在如圖所示的電路中，電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變，電源電壓U=6V，R1＝6Ω，滑動(dòng)變阻器R3的最大阻值為20Ω，小燈泡R2標(biāo)有（6V 3W）字樣，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V。

（1）小燈泡R2正常工作時(shí)的電阻是多少？

（2）閉合開關(guān)S1、S2和S3后，通電10秒鐘，整個(gè)電路消耗的電能是多大？

（3）在不損壞各元件的情況下，只閉合開關(guān)S2時(shí)，電路消耗的功率變化范圍是多少？