科目: 來(lái)源: 題型:
五月玉蘭花綻放時(shí),在較遠(yuǎn)處就能聞到花香,此現(xiàn)象說(shuō)明分子在_______________;壓縮固體和液體很困難,這是因?yàn)榉肿娱g存在____________.粉筆折斷后不能再接在一處是因?yàn)開(kāi)___________
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科目: 來(lái)源: 題型:
小麗家的電風(fēng)扇具有搖頭功能.風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí),不能單獨(dú)使用搖頭功能;風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可根據(jù)需要選擇使用搖頭功能.下列電路符合要求的是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中a、b是電表,閉合開(kāi)關(guān)要使電燈發(fā)光,則( )
A、a、b都是電流表 B、a、b都是電壓表
C、a是電流表,b是電壓表 D、a是電壓表,b是電流表
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科目: 來(lái)源: 題型:
使用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流大小時(shí),在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大,這時(shí)滑片P的位置在如圖所示的各圖中,正確的是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
我們做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)檢查和排除電路故障.如圖所示,是一位同學(xué)研究串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)的電路圖,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),L1亮,L2不亮,電流表A和電壓表V均有示數(shù).故障的原因可能是( )
A.L1短路 B.L2短路
C.L1開(kāi)路 D.L2開(kāi)路
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA,則電流表( )
A.A4的讀數(shù)是50mA;
B.A4的讀數(shù)是70mA;
C.A5的讀數(shù)是80mA;
D.A5的讀數(shù)是30mA。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明閱讀了下表后,得出了一些結(jié)論.其中錯(cuò)誤的是( )
A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其比熱容不同
C.質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊,升高相同的溫度,銅塊吸熱多
D.液體的比熱容都比固體大
幾種物質(zhì)的比熱容[c/J·(k·℃)-1]
水 | 4.2×103 | 干泥土 | 0.84×l 03 |
冰 | 2.1×103 | 銅 | 0.39×103 |
煤油 | 2.1×103 | 鉛 | 0.13×103 |
水銀 | 0.14×103 | 沙石 | 0.92×103 |
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教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)溫度很高,必須用風(fēng)扇降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光.下列四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中符合要求的是( ).
A B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
在機(jī)械制造中,對(duì)于齒輪、軸承等易磨損器件進(jìn)行滲碳處理(就是在高溫下,讓碳分子滲透進(jìn)入鋼的分子中去,以加強(qiáng)鋼材的耐磨性能).對(duì)于這一工序的理解不正確的是( )
A.“碳分子滲透”就是擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明碳分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.“碳分子進(jìn)入鋼分子中去”說(shuō)明分子間存在間隙
C.“碳分子進(jìn)入,加強(qiáng)鋼材耐磨性”說(shuō)明碳比鋼材強(qiáng)度大
D.“在高溫下”說(shuō)明高溫條件能加快分子的運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在我國(guó)許多地區(qū)采用火力發(fā)電,在火電站進(jìn)的是“煤”,出的是“電”,如圖所示,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是( )
A.化學(xué)能—重力勢(shì)能—動(dòng)能—電能
B.化學(xué)能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能
C.內(nèi)能—化學(xué)能—機(jī)械能—電能
D.機(jī)械能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能
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