李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L₁兩端的電壓；   

（3）在測(cè)L₂兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須　　　　　　；

（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L₂兩端的電壓？　　　　　　，為什么？　　　　　　；

（3）方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符　　　　　　；這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是　　　　　　（寫出一條）．

下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題．

（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是　　　　　　℃；

（2）該物質(zhì)是　　　　　　；（選填：“晶體”或“非晶體”）

（3）加熱1min時(shí)，該物質(zhì)處于　　　　　　態(tài)；（選填：“固”或“液”）

（4）數(shù)據(jù)表明開始2min升溫快，最后2min升溫慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的　　　　　　比處于固態(tài)時(shí)大（選填字母序號(hào)）．

A．質(zhì)量； B．密度； C．比熱容； D．體積．

如圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，把燈L₁、L₂組成并聯(lián)電路，要求開關(guān)S能同時(shí)控制燈L₁和燈L₂，用電流表測(cè)通過(guò)L₂的電流．

根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

如圖所示，a圖的示數(shù)為　　　　　　，b圖的示數(shù)為　　　　　　

用溫度計(jì)測(cè)出冰箱冷凍室的溫度如圖，此時(shí)示數(shù)為　　　　　　

閱讀下列短文，從中找出2個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子，并說(shuō)明所涉及的物理知識(shí)．

“北海銀灘”是國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，擁有“天下第一灘”的美譽(yù)．炎熱的夏日，站在燙腳的細(xì)沙上，放眼望去，游人如織．有人開著海上摩托艇在競(jìng)相追逐；有人在玩沙灘排球；有人躲在太陽(yáng)傘下吃冰棒解暑；有人在忙著用照相機(jī)拍照，留下這美好的瞬間．

示例：文中的句子：站在燙腳的沙灘上；

物理知識(shí)：沙子的比熱容小吸收相同的熱量時(shí)升溫快．

（1） 文中的句子：　　　　　　；

物理知識(shí)：　　　　　　．

（2） 文中的句子：　　　　　　；

物理知識(shí)：　　　　　　．

用煤氣灶把0.5kg、初溫為20℃的水燒到100℃，消耗了10g煤氣．已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），煤氣的熱值為4.2×10⁷J/kg，則水吸收的熱量為　　　　　　J，煤氣完全燃燒放出的熱量為　　　　　　J，煤氣灶燒水的效率為　　　　　　%．

預(yù)防“甲流”時(shí)，我們每天都要用體溫計(jì)檢測(cè)體溫，常用體溫計(jì)的量程為　　　　　　　　　℃，分度值為　　　　　　℃．

如圖所示電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S₁始終閉合．當(dāng)開關(guān)S₂斷開時(shí)，燈L₁、L₂是　　　　　　聯(lián)的；當(dāng)開關(guān)S₂閉合時(shí)．燈L₂會(huì)　　　　　　，電壓表示數(shù)　　　　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．