下列四幅圖中，螺線管兩端的極性標(biāo)注正確的是

關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法中正確的是，

  A.低于220V的電壓對人體都是安全的

  B.試電筆是用來測試物體是帶正電還是帶負(fù)電的

  C.只有當(dāng)人體接觸帶電體時，才可能發(fā)生觸電事故

  D.家庭電路中，控制各個燈具的開關(guān)都應(yīng)安裝在火線上

如圖甲所示，小明在一個玻璃杯的后方放置一張畫有兩個箭頭的白紙。當(dāng)向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時，透過玻璃杯中的水看到有一個箭頭反向且變長了，如圖乙所示。下列說法中正確的是

A.甲圖中看到的兩個箭頭是實(shí)像．

B.乙圖中看到下面的箭頭變長了，說明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡

C.乙圖中看到下面的箭頭反向變長的現(xiàn)象與照相機(jī)成像原理相同

D.乙圖中看到下面的箭頭反向變長的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同

如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側(cè)打開，該市民在左右兩側(cè)安全中成像的情況分析正確確的是

A.都成完整的像，早兩個像的位置與原來像的位置重合

B.都成完整的像，早兩個像在不同位置，兩個像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距

C.在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像

D.各成半個像，合起來成一個完整的像

下列說法中錯誤的是

  　A、水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度不會升高

    B，擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

    C.熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

  　D.所有能量轉(zhuǎn)化的過程，都服從能量守恒定律

下列事例中利用聲傳遞能量的是

    A'.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位    B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

 　 C.利用超聲波給金屬工件探傷　　　　　　　　　　　　　D.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場后，對風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：

① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計了如下實(shí)驗步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

（1）這個實(shí)驗是通過測量 來比較風(fēng)車輸出功率的大小。

（2）通過實(shí)驗可以得到的結(jié)論是： 。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

表三：發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

（3）對表二進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E= 。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作 h。

（5）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大？

某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實(shí)驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設(shè)計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L₁或L₂ 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 ___ （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在___（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實(shí)驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W₂，則W₁ （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W₂。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實(shí)驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實(shí)驗得出的結(jié)論有問題，理由是： 。

如圖是我國新型氣墊登陸船，該船滿載后的總質(zhì)量為160t．

（1）一艘滿載的氣墊船停在水平地面上時，與地面間的總接觸面積為80m²，那么它對地面的壓強(qiáng)為多少Pa？（g＝10N/kg）

（2）氣墊船入水后，啟動柴油發(fā)動機(jī)，通過向下噴氣將船身勻速抬高2.15m，若整個過程中沒有能量損失，則抬高一次需要消耗多少千克的柴油？

（柴油的熱值q_柴油＝4.3×10⁷J/kg）

（3）氣墊船以30m/s的速度勻速直線運(yùn)動時，若受到的阻力始終為7.2×10⁴N，那么推力的功率為多少？