如圖所示，把甲、乙兩個(gè)體積相同的實(shí)心球投入水中，甲球漂浮，乙球懸浮。則（ ）

A．乙球的密度是1.0×10³千克/米³

B．甲球的密度小于乙球的密度

C．甲球受到的浮力大于它所受的重力

D．乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大

如圖所示，先將半個(gè)西瓜皮輕輕放在水缸中，發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時(shí)它受到的浮力大小為F_浮1．然后把它按入水面下．發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時(shí)它受到的浮力大小為F_浮2．則F_浮1與 F_浮2的大小關(guān)系是（　�。�

A．F_浮1＞F_浮2 B．F_浮1=F_浮2 C．F_浮1＜F_浮2 D．無法比較

將小鐵塊和小木塊放入一盆水中．結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�

A．木塊受到浮力，鐵塊不受浮力

B．鐵塊沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

C．木塊受到的浮力一定大于鐵塊所受的浮力

D．木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

一艘輪船從重慶駛?cè)肷虾�，在上海碼頭卸下貨物后停泊．下列說法正確的是（　�。�

A．輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”減小

B．輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”不變

C．輪船所受浮力不變，將下沉一些，輪船的“排水量”減小

D．輪船所受浮力減小，將下沉一些，輪船的“排水量”不變

下列事件中，不是利用浮力工作的是

A．磁懸浮列車           B．輪船                      C．熱氣球                  D．密度計(jì)

2012年6月，我國首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谔�平洋馬里亞納海溝，進(jìn)行7km級(jí)海試，如圖所示．“蛟龍?zhí)枴辈捎孟蚩諝馀撝凶⑷牒Ｋ畬?shí)現(xiàn)下沉，用拋棄壓載鐵的辦法實(shí)現(xiàn)上浮．“蛟龍?zhí)枴毕鲁�、上浮的原理是（　�。?br>

A．下沉?xí)r靠減小浮力，上浮時(shí)靠增大浮力

B．下沉?xí)r靠增加自重，上浮時(shí)靠減小自重

C．下沉?xí)r靠減小浮力，上浮時(shí)靠減小自重

D．下沉?xí)r靠增加自重，上浮時(shí)靠增大浮力

如圖1是小明同學(xué)家購買的微電腦控制電茶壺，具有自動(dòng)抽水、煮水、顯示水溫、控溫等功能．使用十分方便．據(jù)查，該產(chǎn)品額定電壓為220V，額定總功率為1210W，煮水時(shí)功率1200W，茶壺容量1.0L，水的比熱容c_水=4.2×10³J（kg•℃）．

（1）將550mL的純凈水從桶中提升0.6m，求電動(dòng)機(jī)對(duì)水所做的功．

（2）利用“煮水檔”將550mL的水加熱4min的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)計(jì)算0﹣3min的能量損失．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中做出水被加熱的“溫度﹣時(shí)間”圖象，并分析0﹣0.5min溫度上升緩慢的主要原因．

國家針對(duì)校車發(fā)布了相關(guān)的安全強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并且已正式實(shí)施．某校專用校車部分技術(shù)參數(shù)如表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列問題．已知輪胎與地面的總接觸面積為0.2m²．求：

（1）該校車（空車）靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（取g=10N/kg）

（2）李明家距學(xué)校8.1km，校車從李明家到學(xué)校所用時(shí)間為9min，校車從李明家到學(xué)校的平均速度是多大？（不考慮車長）

（3）若校車在水平路面上以（2）中平均速度勻速直線行駛，所受阻力為5000N，汽車牽引力做功的功率是多大？

在物理課本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”一欄中，有這樣一段話：“在一條長繩的一端系一個(gè)小鐵塊就做成了一個(gè)擺，如圖所示，要測(cè)出它擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間（周期），怎樣能測(cè)得更準(zhǔn)確？你能做一個(gè)周期為1s的擺嗎？” 根據(jù)這句話，請(qǐng)你從下列器材中選取合適的器材，測(cè)出擺的周期，并探究周期與哪些因素有關(guān)？

A．   學(xué)生用停表（秒表）；

B．   無彈性足夠長的細(xì)尼龍線；

C．   有彈性足夠長的橡皮筋；

D．  有掛鉤的金屬小球

E．   鐵架臺(tái)

（1）你選擇的器材是               ；

（2）你的操作過程為：                                ．

為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．

（1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)________的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_______的示數(shù)．（填“C”或“D”）

（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是__，在A 上放鉤碼的目的是________．

（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)_________，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁、F₂．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若_______　，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．